對于小學生的數(shù)學學習，尤其是低年級的學生來說，他們的年齡特征、智力發(fā)展水平、認知的能力決定了他們的注意力不夠集中和穩(wěn)定。為了培養(yǎng)低年級學生數(shù)學學習興趣12月15日上午，黃山中心小學二年級數(shù)學組進行了主題教研活動。
教研活動伊始，王艷秋老師呈現(xiàn)了一堂精彩的教研課——《觀察物體》，本節(jié)課學生從不同的角度觀察物體，知道在不同位置上，觀察到的物體的形狀可能會不同。小學二年級的學生方位感不強，他們往往前后不分左右搞錯，觀察周圍的事物也是比較單純、直觀地看表面。王艷秋老師讓學生自主觀察、交流、分析，不但使學生獲得了關于“觀察物體方法、方位知識、識圖方法”等綜合性、整體性的知識，而且調動了學生積極性，真正體現(xiàn)了“學生是主體、教師是主導”的教育理念。
王老師在課堂上注意營造氛圍，喚起學生自主觀察學習的興趣。一開始老師找四個同學示范如何觀察小猴子，學生從不同的位置觀察小猴子，并且找出了相應的照片。
接下來，讓學生仔細觀察玩具車，水杯等不同實物，通過觀察，學生親身感知、體驗從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的，切實深化學生觀察能力的培養(yǎng)，逐步發(fā)展空間理念。
學生集體學習了前后、左右等位置的基礎學習，緊跟著，學生又小組合作，每個小組之間互相觀察不同的物體
王老師親身對學生們指導，使學生具有自主觀察能力。
學無止境，瞧，老師們正在認真地聽課中……
課后，王艷秋老師針對本節(jié)課的設計，談到要使學生學會觀察物體，形成空間觀念，必須從不同的位置感受和比較，這樣才是一節(jié)完整的教學。接著，張芹老師結合本節(jié)課對如何培養(yǎng)低年級學生的數(shù)學學習興趣做了總結，她說教師應從學生的實際出發(fā)，改變以往的教學方式，采取學生能夠接受的方式，吸引注意力，激發(fā)其學習興趣，使其主動地參與到教學活動中。最后，其他各年級組的老師也都提出了寶貴的意見，他們認為王老師這節(jié)課思路清晰，教學目標明確，真正的將課堂還給了學生，讓學生自己動手，自己觀察，提高學生學習興趣。
