讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘?，在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。
____題記
我們的老師是優(yōu)秀的，我們的書籍是有力量的，為進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師的讀書熱情，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，12月28日中午我們探花社的所有老師齊聚閱覽室，繼續(xù)開啟我們的閱讀之旅！本期分享教師：趙明敏 推薦書籍《不吼不叫培養(yǎng)好孩子》。
推薦理由：
看了這本書，受益匪淺，要想孩子在各個(gè)方面優(yōu)秀，家長(zhǎng)的付出應(yīng)該不能少于孩子的付出，家長(zhǎng)的陪伴自然而之也少不了，現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)都忙于工作，而忽視了對(duì)孩子的陪伴，如果想培養(yǎng)孩子好脾氣，好習(xí)慣，父母就應(yīng)該陪在孩子身邊，畢竟父母和孩子的溝通要比孩子和爺爺奶奶溝通更容易一些，要想孩子的脾氣好，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該給孩子做個(gè)榜樣，平時(shí)和孩子說(shuō)話要心平氣和，因?yàn)楹煤⒆硬皇呛鸪鰜?lái)的。
不管孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞，養(yǎng)成好的習(xí)慣是最重要的，對(duì)孩子的要求也不能松懈，因?yàn)椤皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我們做父母的決不能只提要求，在行動(dòng)上卻不加以督促，不嚴(yán)格要求孩孑，遇到困難就放任孩子打退堂鼓，這樣非但不能使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)反而會(huì)加重孩子的惰性，使孩子變得散漫任性，因?yàn)樵诤昧?xí)慣形成過(guò)程中，常常有相反力量在作崇，如(拾金不昧)等，只要有一回因私心雜念?yuàn)Z去了孩子對(duì)品德的追求，重新做起來(lái)就會(huì)變得困難了。
所以，對(duì)孩子的要求一旦提出，就應(yīng)嚴(yán)格施行，毫不退讓，不能輕易改變，這樣，才有助于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
為什么陳老師要孩子多閱讀書籍呢？閱讀的好外有很多，可以提高孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，也可以提高寫作能力，還可以開闊孩子的視野，課外閱讀可以讓孩子靜下心來(lái)，也可以孩子不出門，便知天下事，閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段，也可以增強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性，邏輯性，靈活性。在這里，我非常感謝值得我們尊敬的陳娥老師，有她的堅(jiān)持閱讀，孩子們才有閱讀的動(dòng)力。
最關(guān)鍵的一點(diǎn)，以前孩子只要寫作文就不知如何動(dòng)筆，最起碼現(xiàn)在拿著筆就寫，出口成章，寫的句子也很通順，好詞好句也會(huì)利用，孩子的寫作能力比以前強(qiáng)多了，現(xiàn)在基本不用操心兒子的寫作了，但我還是希望兒子能堅(jiān)持閱讀，我也會(huì)堅(jiān)持閱讀，給兒子做好榜樣！
要想成為孩子的好朋友，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子溝通，多關(guān)心孩子在學(xué)校的一些情況，我們做父母遇到任何困難要堅(jiān)持，樂(lè)觀地去面對(duì)，父母只要以身作則，這樣我們的孩子以后在生活中遇到挫折，也會(huì)從容面對(duì)。
我們做父母的，要多鼓勵(lì)孩子們?cè)趯W(xué)校多交朋友，條件有限的話，家里經(jīng)?？梢赞k一些孩子的聚會(huì)，讓孩子們?cè)黾右恍└星?，放假的時(shí)候，我們可以和孩子多做一些他喜歡做的事情，例如:打兵乓球，象棋，藍(lán)球，這些都是我兒子喜歡，這點(diǎn)我自認(rèn)為，我們做的很好，孩子也很開心。
看了這本書，我受到了很大的啟發(fā)，對(duì)孩子要多贊美，多用一些鼓勵(lì)的方式引誘孩子做些他不愿意做的事情，而不是無(wú)休止的去責(zé)罵他，孩子也是有尊嚴(yán)的，盡量不要在人多的地方批評(píng)他，要私下的給他講道理，要讓他知道這個(gè)事情的嚴(yán)重性，其實(shí)，孩子的面子比大人的面子很重要，而且孩子越大，自尊心就越強(qiáng)，不了解原因當(dāng)眾批評(píng)孩子，非但不能解決問(wèn)題，反而會(huì)使問(wèn)題變得更糟，令孩子產(chǎn)生逆反抵觸情緒，繼而與家長(zhǎng)產(chǎn)生深深的隔閡。
這本書我己經(jīng)看完了，脾氣不好和不能陪孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該多看看這本書。
張秀紅主任：讀書到底是為了什么，如果我們排除做學(xué)問(wèn)很實(shí)際的目的，讀書就是我在吸取營(yíng)養(yǎng)，把自己豐富起來(lái)，我自己感覺，讀書最愉快的是什么時(shí)候，是你突然發(fā)現(xiàn)“我也有這個(gè)思想”，最快樂(lè)的時(shí)候是把你本來(lái)已經(jīng)有的，你卻不知道的東西喚醒了。明敏老師是一位漂亮又溫柔的低年級(jí)語(yǔ)文老師，本是音樂(lè)專業(yè)的她只能閑暇之余猶抱琵琶半遮面了！外表柔弱內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的她正如書中所講，不吼不叫，溫柔以待，把班級(jí)當(dāng)作自己的家一樣，精心營(yíng)造！她的語(yǔ)文課總是能別出心裁的帶給孩子們以樂(lè)趣，日漸豐盈的她想來(lái)也許是得益于書籍的力量和自身的不懈努力！她是寒冬里盛開的最美的花！
