凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了進(jìn)一步倡導(dǎo)青年教師精心備課，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，1月15日下午黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了語(yǔ)文學(xué)科備課交流展評(píng)活動(dòng)。
教師上課面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，如何把他們和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮出系統(tǒng)的整體作用，需要教師提前進(jìn)行深刻的思考。
案頭備課，主要寫(xiě)教學(xué)主要環(huán)節(jié)，包括教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破、板書(shū)設(shè)計(jì)等。這樣做的目的，不僅能夠幫助教師清晰有效的整合教材、用好教材，同時(shí)能夠提升自己寫(xiě)教案的能力和處理教學(xué)核心環(huán)節(jié)的能力。只有熟悉教材，才能對(duì)教學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效生成。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組以及各年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)認(rèn)真翻閱了教師備課后,充分肯定了教師們的認(rèn)真態(tài)度。教師們的案頭備課內(nèi)容實(shí)用性較強(qiáng)，絕大多數(shù)教師的教案作到了目標(biāo)明確、思路清晰、具體,導(dǎo)入環(huán)節(jié)與板書(shū)設(shè)計(jì)也盡顯個(gè)性。
一次展評(píng)就是一次交流，一次促進(jìn)。此次評(píng)比，不僅有利于教師之間的相互學(xué)習(xí),更有利于提高我校整體教學(xué)質(zhì)量。尤其對(duì)新入職的教師而言，此次活動(dòng)更是一次反思學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。提前備課，明確教學(xué)過(guò)程，并不是浪費(fèi)時(shí)間的“徒勞無(wú)功”，反而是促進(jìn)學(xué)生與自身發(fā)展的好機(jī)會(huì)。如果做不到提前內(nèi)化知識(shí)，那教師只能是沒(méi)有靈魂“傳聲筒”，學(xué)生就很難學(xué)到知識(shí)，自身也很難得到進(jìn)一步發(fā)展。
學(xué)校也給青年教師們給予了厚望，希望老師們可以在未來(lái)不斷深入鉆研教材，創(chuàng)新教法，提高課堂效率，讓課堂綻放自由之花，讓學(xué)生成為創(chuàng)新之人!
