為深入貫徹《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，提高教師科學觀察幼兒、全面解讀幼兒、深入支持幼兒的能力，提升撰寫觀察記錄與分析的水平，練就扎實基本功，1月15日，徐州市鼓樓區(qū)實驗幼兒園全體青年教師舉行了觀察記錄評比活動。
  首先，參賽教師觀看了一段中班幼兒建構活動的視頻，仔細觀察幼兒在游戲中的動作、語言、表情等。其次，老師們從“觀察實錄”、“分析評價”、“教育建議”三個方面進行記錄和分析。用白描的方法記錄幼兒行為；根據(jù)幼兒年齡特點，依托《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對視頻中幼兒的語言、社會性、數(shù)學等領域的發(fā)展進行審慎的分析與思考；最后提出自己的教育建議，深入思考如何進一步支架幼兒的學習與發(fā)展。
  這次觀察記錄比賽，給教師搭建了一個展示自我、相互學習的平臺。只有觀察幼兒，才能了解幼兒，只有了解幼兒，才能更好的成為幼兒的支持者、引導者、合作者。通過這次比賽，教師們都有所思考、有所感悟。在未來，相信實幼教師們一定會繼續(xù)努力，不斷進步！