《指南》中健康領(lǐng)域的教育目標(biāo)是具有一定的平衡能力，動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。根據(jù)這一目標(biāo)，詹湖幼兒園小班的老師們共同探討出了一個(gè)有趣的游戲《板凳搶搶樂(lè)》。
游戲開(kāi)始之前，老師先讓兩個(gè)小朋友搶一個(gè)板凳，幫助孩子們了解搶板凳的游戲規(guī)則：老師發(fā)號(hào)口令，做相應(yīng)動(dòng)作，當(dāng)老師說(shuō)“開(kāi)始！”小朋友開(kāi)始搶板凳，坐在板凳上的小朋友獲勝，反之淘汰。
根據(jù)這一游戲規(guī)則，大家開(kāi)始了正式的比賽。小朋友們像小板凳一樣圍成了圈圈，老師發(fā)號(hào)口令。開(kāi)始搶板凳了，小朋友們按照指令，愉快的進(jìn)行著游戲，無(wú)一例外，每一輪都會(huì)有一個(gè)小朋友沒(méi)有板凳，沒(méi)搶到板凳的小朋友淘汰。
就這樣，不一會(huì)兒就只剩下幾個(gè)小朋友了，游戲進(jìn)行到了最緊張的時(shí)刻，孩子們每個(gè)人都注意力集中，生怕自己被淘汰。最后，還剩兩個(gè)小朋友，剛好是一男一女，現(xiàn)在不在是小朋友的“個(gè)人戰(zhàn)”了，而是男生女生之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”了。大家為其加油鼓勁，兩位小選手也表現(xiàn)出了緊張的情緒，只聽(tīng)“開(kāi)始！”——“耶！”原來(lái)是男生代表董嘉寧小朋友獲得了第一名！
游戲結(jié)束了孩子們還在回味無(wú)窮，“老師老師，我們啥時(shí)候能再玩呀~”“在玩一會(huì)兒嘛！”活動(dòng)的有趣激發(fā)了孩子們的游戲興趣，整個(gè)活動(dòng)激動(dòng)且緊張，但最后不管結(jié)果如何，孩子們都欣然接受，由此可見(jiàn)，游戲在于過(guò)程而不在于結(jié)果。
撰稿人：祝 賀
審稿人：李蘭鳳
