讀史書(shū)使人明智，讀詩(shī)書(shū)使人靈秀。"學(xué)習(xí)古詩(shī)詞不僅能使人靈秀，更重要的是使人脫離庸俗和低級(jí)趣味，更加文明和高雅。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞能造就和改變一個(gè)人的性格，能陶冶一個(gè)人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升華。一首好詩(shī)就是一位良師益友。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞猶如在花的世界中徜徉，染其色、聞其香、嘗其味，不斷地提高自己的文化修養(yǎng)、凈化自己的靈魂、開(kāi)闊自己的視野，求得身體和精神上的健康。
本著進(jìn)一步提高教師的綜合素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)教師閱讀的積極性和能動(dòng)性的宗旨，結(jié)合我校實(shí)際，我們選定了小學(xué)必背《古詩(shī)75首》作為共讀書(shū)目，望集眾人思考，同心同行，共賞書(shū)卷馨香。1月15日，終于迎來(lái)了這場(chǎng)思維火花碰撞的讀書(shū)交流會(huì)。
交流會(huì)由各年級(jí)語(yǔ)文老師主持，全體科任老師以及學(xué)生參與。低年級(jí)以體驗(yàn)為主，教師運(yùn)用多媒體呈現(xiàn)與詩(shī)歌相關(guān)的精美圖片，播放悠揚(yáng)的古琴配樂(lè)，讓學(xué)生在沉浸式朗讀中去體會(huì)詩(shī)歌的韻律美，氣魄美。為了提升學(xué)生參與的熱情，老師們綜合運(yùn)用了多種多樣的朗讀方式，有集體配樂(lè)詩(shī)朗誦；有個(gè)人擂臺(tái)賽；有情景再現(xiàn)式表演朗誦,總之精彩連連。高年級(jí)的學(xué)生則以交流、議論為主。學(xué)生和教師分別選中自己最喜愛(ài)的詩(shī)人和作品，進(jìn)行朗讀展示，隨后將自己對(duì)詩(shī)歌背景，詩(shī)人的情感的理解進(jìn)行獨(dú)到的剖析，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，高年級(jí)的教師還精心設(shè)計(jì)了辯駁環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松自由的環(huán)境中展開(kāi)思維的碰撞。
詩(shī)歌是人類文化的瑰寶，詩(shī)歌是人類智慧的積淀。詩(shī)歌像蔚藍(lán)的大海，他蘊(yùn)積深厚而壯闊波瀾；詩(shī)歌像巍峨的高山，他深邃凝重而意境深遠(yuǎn)！正所謂讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讓書(shū)香溢滿我們校園，讓好書(shū)伴我們健康成長(zhǎng)！
