新區(qū)實(shí)小“師說(shuō)心語(yǔ)”系列讀書(shū)活動(dòng)第四十場(chǎng)讀書(shū)分享于2021年1月12日下午在學(xué)校報(bào)告廳舉行，此次活動(dòng)由望舒小筑讀書(shū)團(tuán)隊(duì)成員王璨老師分享。
推薦書(shū)目：《教師精力管理》
推薦理由：翻閱了幾本書(shū)，想選擇對(duì)教學(xué)有幫助的，這本書(shū)一是淺顯易懂，提供的方法便于操作。每章都有豐富的事例進(jìn)行說(shuō)明，讀起來(lái)不會(huì)枯燥乏味。最主要的這本書(shū)適用于所有的教師，不論是新、老教師，不分學(xué)科。
王老師推薦的這本書(shū)被譽(yù)為美國(guó)教師人手一冊(cè)的“充電讀物”。作者邁克爾·林辛，從多個(gè)領(lǐng)域的世界知名專家身上借鑒經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出全世界快樂(lè)且高效的教師擁有的11個(gè)好習(xí)慣，提煉出便于教師簡(jiǎn)單易學(xué)、可操作的策略和步驟。
邁克爾·林辛本身是一名優(yōu)秀教師、教師培訓(xùn)輔導(dǎo)專家，從事教育工作20余年，擁有豐富的課堂管理經(jīng)驗(yàn)。他的博客“智能課堂管理”，平均每天都有成千上萬(wàn)的教師閱讀，并向他請(qǐng)教課堂管理中遇到的問(wèn)題。同時(shí)他也著有多部暢銷書(shū)。
第一章 專注關(guān)鍵少數(shù)
章節(jié)的概括語(yǔ)是：將有限的時(shí)間與精力集中在能夠取得最多成果的事情上。
這里主要提到二八定律，它是由意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家帕累托提出。二八定律告訴我們，關(guān)鍵是要集中精力做好有助于提高效率、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的那20%。
第二章 學(xué)會(huì)拒絕
對(duì)任何會(huì)讓你筋疲力盡的事情說(shuō)“不”。
學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，是找到最重要的20%的第一步。學(xué)會(huì)拒絕是讓人學(xué)會(huì)選擇，合理分配時(shí)間和精力，留給生命中最重要的東西——陪伴家人和朋友，追求興趣愛(ài)好。
第三章 整理教室
干凈的教室環(huán)境讓學(xué)生更專注學(xué)習(xí)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
根據(jù)觀察，雜亂無(wú)章的教室最大的危害在于它會(huì)讓學(xué)生過(guò)于興奮。在《怦然心動(dòng)的人生整理魔法》一書(shū)中，日本家政女皇近藤麻理惠建議，不要考慮該扔哪些東西，只考慮該保留哪些東西。如果拿不準(zhǔn)，就堅(jiān)決扔掉。
第四章 正確激勵(lì)學(xué)生
營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第五章 即興發(fā)揮
成為一名深受學(xué)生熱愛(ài)、可以激勵(lì)學(xué)生的老師，你就必須成為那門(mén)課程的專家。遵循三個(gè)原則：第一個(gè)是拋棄固有的設(shè)計(jì)，臨機(jī)應(yīng)變。在走到學(xué)生面前開(kāi)始講課或組織活動(dòng)之前，必須把想好的表達(dá)方式徹底拋在腦后，把腦子里的臺(tái)詞都忘掉，臨機(jī)應(yīng)變；第二個(gè)原則是不要強(qiáng)求自己。沒(méi)必要面對(duì)學(xué)生必須說(shuō)出驚艷的話，相信自己就好；最后一個(gè)原則是上班的時(shí)候要留心，要掌握整體局面。優(yōu)秀的教師具有敏銳的觀察力，能觀察課堂上的一切變化，根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)整。即興發(fā)揮能增加課程的趣味性和吸引力。
第六章 彌合鴻溝
想要彌合死氣沉沉的課程和學(xué)生之間的距離，只需要三步，第一步是選擇一個(gè)目標(biāo)，用簡(jiǎn)單、清楚的字眼在課程計(jì)劃里寫(xiě)下來(lái)；第二步，從你的課程或教學(xué)目標(biāo)中找到有價(jià)值的一點(diǎn)，即賣(mài)點(diǎn)，每節(jié)課都要有一個(gè)要點(diǎn)。第三步把教材內(nèi)容、人生經(jīng)歷和專業(yè)知識(shí)等相關(guān)的東西加入課堂，讓你的“賣(mài)點(diǎn)”豐富起來(lái)。
第七章 想象練習(xí)
教學(xué)中，有三個(gè)方面需要做想象練習(xí)，第一個(gè)，每天早上在開(kāi)始上課之前，利用這段時(shí)間備課，你也可以把計(jì)劃好的課在腦子里過(guò)一遍。第二個(gè)是想象學(xué)生搗蛋的情況，你會(huì)怎么辦。第三個(gè)是想象從早到晚會(huì)發(fā)生哪些事情，你和學(xué)生的心境如何。
第八章 轉(zhuǎn)移責(zé)任
授人以魚(yú)不如授人以漁，教會(huì)學(xué)生怎么做后，就放手讓他們?nèi)?shí)踐。成功的秘訣一是努力與奮斗，思想堅(jiān)定，頑強(qiáng)不屈。成功還有一個(gè)秘訣就是相信自己能夠成功。要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的品質(zhì)，關(guān)鍵是要把學(xué)習(xí)和行動(dòng)的責(zé)任完全轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。真正高效的教學(xué)老師們先簡(jiǎn)單清楚講完課程內(nèi)容以啟發(fā)學(xué)生，然后退到一邊，不動(dòng)聲色的觀察班級(jí)，只要學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)，他們就絕不打擾。只在必要時(shí)給點(diǎn)幫助
第九章 杠桿效應(yīng)
與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，你對(duì)學(xué)生和藹可親，學(xué)生信任你，兩者結(jié)合，才是學(xué)生不破壞課堂紀(jì)律的秘訣。
第十章 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
少說(shuō)話，多傾聽(tīng)首先會(huì)讓你和同事們更好相處。提高聽(tīng)課效果，最好少說(shuō)話。你惜字如金，表達(dá)的信息更加簡(jiǎn)潔明了，更有影響力。只要開(kāi)口，必定要給學(xué)生提供有價(jià)值的信息。學(xué)生會(huì)更專注，學(xué)習(xí)效率更高。此外，少說(shuō)話，你可以真正傾聽(tīng)，了解學(xué)生所思所想，改善師生關(guān)系。
第十一章 抓住機(jī)會(huì)
建議你慢慢開(kāi)始，按照本書(shū)介紹的順序，一個(gè)一個(gè)地，逐步培養(yǎng)好習(xí)慣。先花幾天時(shí)間學(xué)會(huì)拒絕，然后再清理教室。先做好即興發(fā)揮，然后再集中精力學(xué)著把責(zé)任轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。沒(méi)有人會(huì)拉著你的手陪伴你，也沒(méi)有人會(huì)來(lái)拯救你。你必須自己爬到馬背上，目視遠(yuǎn)方，才能抓住機(jī)會(huì)。
最后王老師希望大家：do it now!現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)！在教學(xué)的路上且行且思，且悟且進(jìn)，向著教育的詩(shī)和遠(yuǎn)方努力前進(jìn)！
個(gè)人簡(jiǎn)介：王璨，碩士研究生，畢業(yè)于江蘇師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院。
讀書(shū)箴言:愛(ài)讀書(shū)的人運(yùn)氣不會(huì)太差喲！
教育格言:每個(gè)孩童都是發(fā)展中的個(gè)人，尊重他們的個(gè)性，送他們到達(dá)理想的彼岸。
