窗外寒風(fēng)料峭，窗內(nèi)熱火朝天。為了提升期末復(fù)習(xí)效果，探尋科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)做好復(fù)習(xí)工作，1月5日下午，奎山中心小學(xué)全體語文教師齊聚校史室，開展了期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，為了本次復(fù)習(xí)研討活動(dòng)能達(dá)到預(yù)期的目的，各年級(jí)組提前對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了再梳理，確定復(fù)習(xí)重難點(diǎn)，為活動(dòng)的開展做好了充分的準(zhǔn)備。
活動(dòng)前，在負(fù)責(zé)人姚莉主任的帶領(lǐng)下，以“期末復(fù)習(xí)研討”為主題進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研跟帖。
在隨后的校本教研活動(dòng)中，各年級(jí)組語文老師針對(duì)本年級(jí)學(xué)情發(fā)表期末備考意見。通過集思廣益，大家在“重視基礎(chǔ)，針對(duì)性的輔導(dǎo)”“關(guān)注學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”“重視遷移，有目標(biāo)地進(jìn)行訓(xùn)練”等方面達(dá)成共識(shí)。
最后，姚莉主任就復(fù)習(xí)的意義和方法進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。她指出：一要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要針對(duì)本班學(xué)情、有針對(duì)性；二要上好復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)課不等于練習(xí)課，要充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。三要精心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)作業(yè)，根據(jù)學(xué)情分層設(shè)計(jì)，提倡活動(dòng)性、實(shí)踐性的作業(yè)。
此次教研活動(dòng)的開展為教師們?cè)诮酉聛淼木o張復(fù)習(xí)工作起到了很好的導(dǎo)航作用，進(jìn)一步增強(qiáng)了老師們?cè)谏蠌?fù)習(xí)課時(shí)的“目標(biāo)性”“科學(xué)性”和“針對(duì)性”，相信各位老師也一定能在接下來的復(fù)習(xí)中，收獲信心與成功。
報(bào)道員：劉筱茹
