學習是一個溫故而知新的過程。隨著期末考試的臨近，復習也成為全校師生共同的日子，它不僅是強化所學知識必不可少的手段，同時也是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)。復習不是簡單機械的重復，更應該包含著對所學知識的正確理解和靈活應用，將平時在每篇課文中學到的零碎知識系統(tǒng)化，從整體出發(fā)把握所學內(nèi)容。為了更科學合理地指導學生復習，湖濱中心小學語文組教師圍繞如何做好期末復習開展了一次教研活動。
各年級的語文老師們根據(jù)本年級學生的學習特點有針對性地展開了組內(nèi)教研，他們暢所欲言，有的提出了心中的困惑并請老師們建言獻策，有的則分享自己的經(jīng)驗心得供大家借鑒。
經(jīng)驗豐富的唐老師指出，低年級段的復習應注重基礎知識的掌握，萬變不離其宗，在復習階段仍應注重課本。
三年級組針對本年級的重點考查題型指出，在復習過程中，字詞是關鍵，讓孩子在字詞環(huán)境中形成復習氛圍，提高閱讀能力，達到字詞句段篇融會貫通。
張老師作為經(jīng)驗豐富的語文名師，針對學生的學習特點，對中高年級的語文復習提出了自己獨到的見解和心得。
蘇老師強調(diào)要教會孩子以復習為踏板，務實自己的基礎，達到有效的提升，設計試題，查缺補漏。
凝聚產(chǎn)生力量，團結誕生希望。此次教研活動，語文組教師群策群力、集思廣益，為今后的期末復習明確了方向。相信通過大家的共同努力，我們一定能在期末考試中交一份滿意的答卷。
