為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生知識(shí)面，我校英語教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)了各個(gè)年級(jí)的寒假特色作業(yè)。英語作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)的有效延伸，是學(xué)生課外學(xué)習(xí)英語的重要手段，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語過程中不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)。孩子們也在假期中大展拳腳，一份份充滿智慧與趣味的特色作品應(yīng)運(yùn)而生。
思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖是一種科學(xué)有效的學(xué)習(xí)工具和方法，可以幫助孩子們分析問題、整理思路、快速學(xué)習(xí)歸納，從而讓學(xué)習(xí)更高效也更輕松，扎實(shí)地把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。用到的顏色和圖形可以多方面刺激孩子的大腦，讓孩子對(duì)自己所學(xué)的內(nèi)容更有興趣，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
一年級(jí)小朋友們?cè)诤倨陂g練習(xí)了學(xué)校編排的字母操，動(dòng)動(dòng)身子暖洋洋！運(yùn)動(dòng)之余制作了以“Funny Letters”為主題的思維導(dǎo)圖，活潑的圖畫和延伸出的單詞增添了字母的魅力。
二年級(jí)的同學(xué)們?cè)诤倨陂g制作了以“Phonics”為主題的思維導(dǎo)圖，鞏固了自然拼讀知識(shí)。
三年級(jí)的同學(xué)在寒假以“Animals on the farm”為主題進(jìn)行了思維導(dǎo)圖創(chuàng)作，延伸出農(nóng)場(chǎng)上的各種動(dòng)物和器具等，呈現(xiàn)了可愛的農(nóng)場(chǎng)景色。
四年級(jí)的同學(xué)以"My day"為主題進(jìn)行思維導(dǎo)圖創(chuàng)作，介紹自己早、中、晚分別做了什么事情，展現(xiàn)了豐富多彩的一天。
五年級(jí)的同學(xué)以“Festivals”為主題創(chuàng)作思維導(dǎo)圖，介紹了多個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣、飲食等各方面，展現(xiàn)多樣節(jié)日氣氛。
六年級(jí)的同學(xué)以“Going green”為主題進(jìn)行創(chuàng)作，延伸出垃圾的分類、保護(hù)環(huán)境的措施等，體現(xiàn)良好的環(huán)保意識(shí)。
手繪小報(bào)
各年級(jí)也展出以新年為主題的手繪小報(bào)，介紹新年習(xí)俗、飲食等，年味十足。
一起作業(yè)網(wǎng)作業(yè)
除了書面作業(yè)外，孩子們寒假還完成了一起作業(yè)網(wǎng)的作業(yè)，包括繪本閱讀、趣味配音等，增強(qiáng)了英語聽說能力。
六年級(jí)復(fù)習(xí)
六年級(jí)的同學(xué)在寒假也沒有停止學(xué)習(xí)的腳步，進(jìn)行了全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)精神延續(xù)到漫漫冬日。
此次特色寒假作業(yè)的圓滿完成，不但增強(qiáng)了孩子們的自信，更是提高了孩子們的動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力。在今后的英語學(xué)習(xí)中，我們會(huì)再接再厲，努力為孩子們創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，真正讓孩子們把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事，當(dāng)成一種享受！
