三月的風(fēng)溫暖而柔和，輕拂在臉上很是舒服。霎時(shí)間，一股按捺不住地尋找春天色彩的欲望涌上心頭。春暖乍寒，春天的暖陽照耀著大地，孩子們沐浴在春的陽光中，午睡起來中班小朋友們帶上快樂的心情，一起出發(fā)去尋找春天的色彩。
春天來了，春天真的來了，春天在哪兒呢？孩子們發(fā)現(xiàn)：它在綠油油的小草里，它在盛開的桃花里，它在暖暖的陽光里，它在小朋友的眼睛里……在一路的找尋中，孩子們笑著、嬉鬧著，個(gè)個(gè)樂開了花。
幼兒園門口的桃花最顯眼，孩子們一下子便發(fā)現(xiàn)了它的變化，盛開的花朵、含苞待放的花苞，讓孩子們?cè)谟^賞的同時(shí)情不自禁地想用手去觸摸它們，用鼻子去聞一聞它的花香，一張張笑臉也跟花兒一樣美麗。長(zhǎng)在角落里不顯眼的小野花也在尋找過程中被孩子們發(fā)現(xiàn)了，一個(gè)個(gè)蹲下身來，孩子們圍著小野花，頭挨著頭，沉浸在發(fā)現(xiàn)秘密的世界里。
來到田野里，孩子們不禁贊嘆著春風(fēng)給田野帶來的無盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透著清新氣息的綠葉，加上生動(dòng)的小路，深深吸引住了孩子們，他們不斷傳來贊美的聲音，春天真美，花兒真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花，在這里都能找到，孩子們聞聞、摸摸和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自己的經(jīng)驗(yàn)，大聲喊著同伴，我們找到春天的秘密了。
尋找春天，通過觀察感受，激發(fā)了幼兒的觀察能力和興趣，用各種感官欣賞春天，豐富春天的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在尋找中探索，在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
撰稿人：耿楠楠
審稿人：袁大金
