自主簽到是大許鎮(zhèn)西探幼兒園班級(jí)的必備版塊，不僅能讓孩子們養(yǎng)成記錄自己每一個(gè)上學(xué)日的習(xí)慣，還讓幼兒的生活多了一份儀式感，培養(yǎng)了孩子們的自我管理能力。3月10日下午3：00由業(yè)務(wù)主任楊薇帶領(lǐng)年級(jí)組長(zhǎng)開始了中大班“自主簽到”的專題教研活動(dòng)。
小小簽到蘊(yùn)含大大學(xué)問，楊主任為中大班年級(jí)組長(zhǎng)介紹“孫龍?zhí)m”教師的文章《美好的一天從簽到開始》。強(qiáng)調(diào)“自主簽到”的重要性?！昂灥健辈粌H僅體現(xiàn)幼兒也是教室整體環(huán)境的一部分，更是班級(jí)文化的重要體現(xiàn)，這個(gè)小環(huán)節(jié)利用好了，可以發(fā)揮其獨(dú)特的教育功能。
首先，讓孩子有歸屬感。簽到表可以告訴大家“我來了”，大班用名字和時(shí)間來組合，中班用學(xué)號(hào)表示，通過這些信息，熟悉同伴小朋友，從而幫助幼兒建立起在班級(jí)的歸屬感。
其次，讓幼兒懂得關(guān)心集體和他人。幼兒具有自我認(rèn)同、被群體尊重接納的心理需求，他們每天簽到，感受到自己是集體中的一員，在集體中的重要性，更容易產(chǎn)生自我認(rèn)同感，并強(qiáng)化了在班級(jí)中的歸屬感和安全感。同時(shí)，大家很容易通過簽到表發(fā)現(xiàn)班級(jí)中哪位小朋友比自己先到，哪位小朋友還沒來。如：“老師，今天我是第一個(gè)到的哦！”“某某小朋友今天沒來，是生病了嗎？我想和她一起玩。”久而久之，幼兒都更懂得關(guān)心集體和他人。
再次，有利于幼兒表達(dá)情緒、展現(xiàn)自我?！白灾骱灥健睅椭變河變吼B(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)入園。培養(yǎng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)，使孩子受益匪淺。
然后，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)。把幼兒園變成讓幼兒體驗(yàn)自身生活的實(shí)踐場(chǎng)所，教師設(shè)置的幼兒簽到表，就是一個(gè)生活體驗(yàn)場(chǎng)，讓幼兒在場(chǎng)中自主自覺地發(fā)生學(xué)習(xí)。
最后，提高幼兒的操作技能。教師根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)或者需要提高的某項(xiàng)能力而調(diào)整簽到表的設(shè)計(jì)，讓幼兒每天在簽到環(huán)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。鍛煉了幼兒的小肌肉運(yùn)動(dòng)精確度。
幼兒園里的游戲和生活有著獨(dú)特的價(jià)值，自主簽到讓孩子們自然而然的在行動(dòng)中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)教師也從中獲得了啟發(fā)。西幼的寶貝們?cè)谟變簣@的快樂生活中，老師會(huì)一直陪伴你，和你一起面對(duì)困難，一起戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)！愿每天的簽到是快樂的！
