教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的靈魂所在，也是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑，構(gòu)建高效、有生命力的課堂是我校一直努力的目標(biāo)，為進(jìn)一步提升老師們的教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，三月份學(xué)校開展了教學(xué)能手、老教師示范課。

  第一堂老教師示范課由刁會(huì)老師執(zhí)教，她所執(zhí)教的內(nèi)容是四年級語文《天窗》。刁老師教學(xué)基本功好，字正腔圓，上課從容，對教材總有自己獨(dú)到的處理，常令人耳目一新。

  第二堂老教師示范課由鄭愛華老師執(zhí)教，她所執(zhí)教的內(nèi)容是三年級下冊解決實(shí)際問題。鄭老師對教材能夠認(rèn)真鉆研，抓住教材特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)，并能圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，層層深入，注重知識(shí)的點(diǎn)撥探究，能結(jié)合學(xué)生的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，有效地運(yùn)用于課堂中。保證了學(xué)生的主體地位和教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)，重點(diǎn)突出。

  第三堂老教師示范課由李敏老師執(zhí)教，他所執(zhí)教的內(nèi)容是劉年級《Good habits》。李老師的教態(tài)自然大方，板書標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生起到了很好的示范。并且能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)，把重點(diǎn)難點(diǎn)講解得很透徹。

  示范課結(jié)束后，劉校長組織教師進(jìn)行評課，先由上課教師進(jìn)行說課，然后由聽課教師進(jìn)行點(diǎn)評，再通過互動(dòng)交流，共同找出教學(xué)活動(dòng)中的亮點(diǎn)與不足，使每位老師在這次活動(dòng)中都能有所思，有所得。

  這次活動(dòng)為校內(nèi)全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，對學(xué)校青年教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了示范引領(lǐng)作用，是學(xué)校強(qiáng)化教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的又一具體體現(xiàn)。同時(shí)也較好的調(diào)動(dòng)了任課教師教研教改的積極性，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。