古語(yǔ)云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我們作為一名教師則更應(yīng)該閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，培養(yǎng)閱讀興趣，讓自己的專(zhuān)業(yè)能力跟上時(shí)代的腳步，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
  陽(yáng)春三月，春花爛漫。親愛(ài)的老師們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休整，大家已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，以更加飽滿的熱情去迎接《學(xué)前兒童行為觀察》接下來(lái)的跟讀活動(dòng)。就讓我們跟隨春天的腳步，邁進(jìn)本書(shū)的第九章吧！
  各位老師帶著閱讀組總結(jié)的三個(gè)問(wèn)題，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀，有了很多的體會(huì)，并在群里積極分享，共同進(jìn)步！
  與書(shū)香相伴，與夢(mèng)想同行。跟讀活動(dòng)讓老師們?cè)谧x書(shū)中開(kāi)拓視野，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考。讀書(shū)的樂(lè)趣大概就是在閱讀中尋找最真切的自己吧。愿大家都能有書(shū)相伴，書(shū)中尋樂(lè)。