本周從四年級進行課堂教學研討活動。分別聽了楊思齊和秦蒙兩位數(shù)學老師的公開課，并作了研討，效果較顯著。
第一節(jié)由楊思齊老師執(zhí)教的四年級《三位數(shù)乘兩位數(shù)》，整堂課楊老師感情豐富，能用自己的語言和行動感染學生，并能從學生已有的知識基礎導入，以舊引新，認識算法，了解算理。學生思維活躍，反應機敏，答題聲音響亮，邏輯清晰，教學效果顯著。
課后，所有聽課老師均就這堂課教學過程提出了優(yōu)點及建議：課堂上教師的聲音可以在抑揚頓挫一些，教師對算理的引導應在細致具體些，這樣孩子們練習時就不會出錯了。
第二節(jié)課由秦蒙老師執(zhí)教《認識三角形》 ，秦老師語氣和藹，教態(tài)親切，語言精練，深受學生喜愛；課堂教學設計由淺入深，能讓學生通過自己畫三角形后理解三角形的特征，并通過學生自學，編簡潔的口訣掌握三角形高的畫法，并給孩子留有充分的自主分析和思考的時間，教學過程設計精巧，學生學得輕松愉悅。
課后老師們總結(jié)了許多值得我們學習之處，同時也提出了些許建議：對于課堂上的三角形高的畫法，教師用PPT演示的方法不如用三角板一步一步操作畫的方法學生掌握的詳細，牢固。而三角形的不同底上的高教師應在PPT上展示出來。
通過這一輪的課堂教學展示，老師們更加積極認真，課堂教學設計的越來越精彩，另聽課的老師贊嘆不已。
撰稿：何艷俠
攝影：何艷俠
