對(duì)于幼兒園的小朋友們來(lái)說(shuō)，小學(xué)還很陌生。為了幫助孩子們和家長(zhǎng)們?nèi)?、直觀地了解小學(xué)生活，3月23日上午，徐州嘉治劍橋公學(xué)聯(lián)合金陵幼教幼兒園開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。小朋友們和家長(zhǎng)們帶著疑問(wèn)，推開(kāi)了JCA的大門(mén)。
小朋友們分為紅、黃、藍(lán)、綠、粉五隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下有序地參觀嘉治校園。驚嘆聲此起彼伏，小朋友們毫不吝嗇對(duì)嘉治校園環(huán)境的贊美。
園林式校園建筑、寬闊的原生態(tài)操場(chǎng)、溫馨誘人的圖書(shū)室、多媒體報(bào)告廳、擊劍館……每一天，在這個(gè)充滿愛(ài)與美，并且擁有豐富多彩的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的環(huán)境里，孩子們一定會(huì)樂(lè)在其中。
家長(zhǎng)們?cè)趫?bào)告廳落座，徐州嘉治劍橋公學(xué)副總校長(zhǎng)、小學(xué)部校長(zhǎng)劉廣祥為家長(zhǎng)們?nèi)娴亟榻B校園管理團(tuán)隊(duì)、師資力量、課程設(shè)置等情況。任何成就都需要強(qiáng)大、穩(wěn)固、持久的基礎(chǔ)，這正是JCA為家長(zhǎng)們所提供的機(jī)會(huì)。在這里，成功所需的基礎(chǔ)得以形成，JCA將培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才！
劉校長(zhǎng)宏觀且高屋建瓴的介紹贏得了全體家長(zhǎng)的高度好評(píng)。而總校長(zhǎng)助理、小學(xué)部執(zhí)行校長(zhǎng)、全國(guó)知名特級(jí)教師李保偉（網(wǎng)稱“梨子校長(zhǎng)”）則從微觀的層面，圍繞“嘉治劍橋的3456”，一張思維導(dǎo)圖既簡(jiǎn)明扼要又十分接地氣地介紹了學(xué)校的辦學(xué)行動(dòng)自定義。同樣引來(lái)了家長(zhǎng)們的陣陣好評(píng)。
這是JCA希望教給孩子的的道理
小朋友們安靜坐好，聽(tīng)楚楚老師娓娓道來(lái)。老師溫柔的語(yǔ)調(diào)、清新明麗的插圖、動(dòng)人的故事情節(jié)讓小朋友們沉浸在故事里，和布朗一起感動(dòng)，一起驚喜。
分不清左右？何老師有絕招。何老師為每一位小朋友分發(fā)兔子帽，通過(guò)輕松愉快的小游戲幫助小朋友們掌握左右的概念。寓教于樂(lè)，寓學(xué)于趣。
形體體驗(yàn)課上，劉老師用愛(ài)和尊重對(duì)待每個(gè)孩子，使孩子信任老師，讓孩子的能力得到盡情發(fā)揮。小朋友們一會(huì)兒屏住呼吸，保持平衡，一會(huì)兒雙腳跳躍，興高采烈。
摘星活動(dòng)設(shè)有觀察力、表達(dá)力、計(jì)算力、思考力、閱讀力、學(xué)習(xí)力、自理力、協(xié)調(diào)力、專注力和交際力十大板塊，充分考察學(xué)生表達(dá)、思維、身體素質(zhì)、操作等能力。
每個(gè)人都用自己的智慧為本次體驗(yàn)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。瞧，闖關(guān)成功的小朋友們個(gè)個(gè)臉上洋溢著燦爛的笑容！
幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的教育階段，幼小銜接質(zhì)量高低會(huì)影響孩子是否能順利過(guò)渡到小學(xué)。加強(qiáng)校園、家園合作，幫助孩子從身心、習(xí)慣、能力等方面順利向小學(xué)過(guò)渡，JCA一直在行動(dòng)。
在這次活動(dòng)中孩子們和家長(zhǎng)們親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，感受JCA魅力，為進(jìn)入小學(xué)做好心理和學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備。但愿不久的將來(lái)，小朋友們都能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入嘉治校園，開(kāi)始新的小學(xué)生活！
