為全面推進課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)能力，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生的有效學(xué)習(xí)；給教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的舞臺，提升教師把控教材的能力，鼓勵教師不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的教學(xué)水平，以進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。3月24日上午，路東小學(xué)“一人一課”教研活動繼續(xù)進行中。
本次“一人一課”教研活動中，二年級曹艷紅，三年級沈雪梅兩位老師分別執(zhí)教了《分米和毫米》、《 where is the bird?》兩節(jié)課。課堂教學(xué)中，這兩位老師注重激趣，注重以學(xué)生為本，關(guān)注細節(jié)；教法靈活，關(guān)注兒童特點；調(diào)控課堂的能力都很強。
公開課結(jié)束后，兩位上課的老師分別對自己的課進行反思性說課，她們從教法、學(xué)法、各環(huán)節(jié)的設(shè)計理念，上課的感悟與遺憾等幾個方面與老師們進行了交流分享。在評課活動中，所有參加聽課的老師本著共同進步的心態(tài)，認真進行了評課，肯定了這兩節(jié)課的優(yōu)點，提出了不足之處。老師們還分享了一些自己覺得非常不錯的教學(xué)經(jīng)驗。
通過這次公開課教研活動，希望每位老師都能找準自己的教學(xué)優(yōu)勢，尋找到適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量越來越好，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的美麗蛻變。本次教研活動為全體教師相互學(xué)習(xí)，提升自我搭建了一個有力的平臺，全體教師在學(xué)習(xí)與反思、探索與交流中，智慧的心靈不斷碰撞出耀眼的火花。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
