2021年3月26日，鼓樓實驗幼兒園的教師們參與了以“有效的師幼互動”為主題的省幼兒教育科研基地學(xué)術(shù)線上沙龍活動。
本次研討由蘇州市高新區(qū)新升幼兒園承辦，圍繞“師幼互動”進(jìn)行交流分享，首先由園長對幼兒園開展師幼互動的研究進(jìn)行了深入闡述，讓我們了解了幼兒園真實的研究歷程。然后老師們分享了三個生動、鮮活的師幼互動案例《小紐扣的故事》、《趣味小棒》、《小貓釣魚》，從新升幼兒園老師們分享的案例中，可以發(fā)現(xiàn)老師們能夠真正蹲下來傾聽孩子，尊重孩子的想法，并且最難能可貴的一點是老師們善于反思，并在反思中不斷改進(jìn)自己的教育行為。分享后省教科院張暉所長進(jìn)行了點評：教師要把重心放在幼兒身上，依據(jù)幼兒心理發(fā)展規(guī)律，進(jìn)行適宜性的師幼互動。最后由華師大的韓春紅教授開展了《師幼互動有效性的再認(rèn)識》的講座。
深入的理解師幼互動→師幼互動中案例分享→省教科所張暉歸納總結(jié)→韓春紅教授講座《師幼互動有效性的再認(rèn)識》
此次活動既有鮮活的案例，又有專家的提煉和引領(lǐng)，讓我園教師受益匪淺。正如張暉所長說：師幼互動的各種策略、規(guī)劃，都沒有對錯，只有適宜不適宜，適宜幼兒發(fā)展的師幼互動才是良性互動。作為老師，我們不是木匠做桌子，而是園丁種花，本質(zhì)是愛，用愛教育孩子，從孩子出發(fā)，不在成果，在于做真教育！我們在行動在今后的工作中，鼓樓實幼也會繼續(xù)引領(lǐng)教師循序漸進(jìn)，層層深入地進(jìn)行研討，不斷提升教師專業(yè)能力，實現(xiàn)專業(yè)成長。
