為了促進實驗小學教育集團夏橋校區(qū)教學質量的提升，發(fā)揮集團總校的品牌效應和示范引領作用,推進實驗小學教育集團總校與夏橋校區(qū)的教學業(yè)務交流,形成實驗小學教育集團內資源共享、管理一體的發(fā)展模式，建設互動共贏的學校發(fā)展共同體。實小教育集團總校與夏橋校區(qū)共同開展了“四有好教師”團隊建設系列活動。3月30日上午總校王青副校長攜三位語文骨干教師到夏橋校區(qū)開展了語文教學指導交流活動。

  總校的獨娟、李曦兩位老師為夏橋校區(qū)的老師們奉獻了兩節(jié)生動有趣、精彩紛呈的“種子課”。她們聲情并茂、富有童趣的上課方式讓整個課堂變得豐富多彩。夏橋校區(qū)的老師們認真聆聽了兩堂課，學到了優(yōu)秀教學方法的同時也在心中埋下了爭做四有好教師的“種子”。

  總校骨干教師李英做了“四有好教師”為主題的專題講座。李老師首先在講座中強調讀書在青年教師專業(yè)成長中的重要性;在備課方法上提出了很多具有指導性的建議;李老師又結合自己的教學經驗在古詩教學方面提供了詳細的指導。

  活動最后，夏橋校區(qū)王文啟校長對活動進行了總結，肯定了這次活動的意義，同時對全體語文教師也提出了要求；要求語文老師多讀書、讀好書，增加自身的文學素養(yǎng)；從而不斷提升夏橋校區(qū)教師的整體業(yè)務水平。

  此次系列活動為實小教育集團總校和夏橋分校的教師提供了交流的契機和互相學習的平臺。進一步加強了校際之間的情感交流，促進了學區(qū)交流研討活動的長遠發(fā)展，形成了優(yōu)質的資源共享、均衡發(fā)展的良好態(tài)勢，對提高實小教育集團的教育教學質量起到了積極的推動作用。