閱讀是語(yǔ)文之本、學(xué)習(xí)之母，它是讀者與作者的對(duì)話，是一種精神生活。為了提升教師專業(yè)水平，讓課堂教學(xué)更加務(wù)實(shí)有效，近日，新新小學(xué)舉行了語(yǔ)文教研活動(dòng)。
二年級(jí)王雨薇老師執(zhí)教《彩色的夢(mèng)》?！恫噬膲?mèng)》是一首兒童詩(shī)，充滿了童心和智慧。課堂上，王老師做到：一、扶放有度，注重學(xué)法的指導(dǎo)；二、抓關(guān)鍵詞，訓(xùn)練語(yǔ)言運(yùn)用能力；三、讀悟結(jié)合，體會(huì)夢(mèng)境的美好。教學(xué)中，王老師通過引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，讀中悟，悟中讀，邊讀邊想象，重視形象感悟、整體把握，引導(dǎo)準(zhǔn)確、到位，學(xué)生感悟深刻，收到了很好的教學(xué)效果。
四年級(jí)李晶老師執(zhí)教《貓》，一、開頭導(dǎo)入自然，聯(lián)系生活，使得生活與語(yǔ)文緊密聯(lián)系，學(xué)生能很快進(jìn)入文本的學(xué)習(xí)；二、教給學(xué)生閱讀的方法，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞理解課文，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)其他課文或做閱讀短文時(shí)快速抓住文章主要內(nèi)容；三、讀寫結(jié)合，使閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生有意識(shí)地學(xué)習(xí)作家們的寫作方法，為以后的寫作奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過語(yǔ)文教研活動(dòng)，教師之間有了相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中共同受益，共同成長(zhǎng)。
