我有一大把彩色的夢

  有的長，有的圓，有的硬

  他們躺在鉛筆盒里聊天

  一打開，就在白紙上跳蹦

  新橋小學苗迪老師上了一節(jié)全校公開課。課堂上老師帶領(lǐng)學生指出“他們”是彩色的鉛筆的時候，引導孩子們進行想象，鍛煉孩子的想象能力。培養(yǎng)孩子的朗誦能力。

  課后，王主任帶領(lǐng)聽課教師們進行評課，王主任對該課進行指導和分析，課的講授已不再是老師的主導時代了，課堂要學著放手給孩子們，讓孩子們自己試著學習兒童詩的語言美，并能結(jié)合實際生活的事物很好的將它們表達出來。以讀代講、抓重點詞，引導孩子們在學習兒童詩的時候要有方法有思路，抓住關(guān)鍵詞就能很好的讀準每句詩的重讀字，感情就會很容易的到位。

  堅持學習語文的主題閱讀精神，在講授文本的同時，注重課后習題的研究，更好的提升孩子們的語文成績和語文素養(yǎng)。

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