為打造一支教學業(yè)務精湛、基本功扎實、學科素養(yǎng)高的師資隊伍，4月8日，銅山區(qū)利國鎮(zhèn)幼兒教師基本技能大賽在利國中心幼兒園拉開了帷幕。
本次參賽的選手是由各園選拔出來的9名優(yōu)秀教師，大賽包括鋼筆字、繪畫、講故事、教育活動設計與組織、專業(yè)基礎理論、幼兒行為觀察記錄與分析、歌曲彈唱和舞蹈等八個方面進行。
看教師們的字跡或鏗鏘有力，或如沐春風，或雋秀玲瓏，或飄逸瀟灑，叫人賞心悅目……
畫筆共思緒齊飛，創(chuàng)意與腦洞一色。以“清涼一夏”為主題，精心構(gòu)圖，大膽調(diào)色，一幅幅明亮有趣的春意景色躍然紙上，栩栩如生。
你看，那翻飛的指尖；你聽，那悠揚的歌聲。節(jié)奏或婉轉(zhuǎn)動人、或活潑可愛、或娓娓道來。他們，從容不迫，他們，動情歌唱。
快看，老師曼妙的身姿流動在舞臺中?；蝽嵨妒悖凰查g讓人置身于遼闊草原；或婀娜多姿，感受維族風情。
講故事是幼兒教師的專業(yè)能力，老師們以飽滿的精神狀態(tài)、富有感染力的語言和夸張的肢體動作，把一個個生動有趣的故事活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)出來。
觀察是教師了解幼兒行為和理解幼兒心理的重要途徑，老師們仔細觀察案例中的幼兒行為，進行細致的記錄，并且根據(jù)年齡特點進行分析和評價，獻上自己的指導策略。
工欲善其事，必先利其器。豐富的專業(yè)知識是幼兒教師前進道路上最強硬的基石，看老師們胸有成竹的答題，盡顯扎實的理論功底。
活動設計與組織：相同的內(nèi)容，不同的理解，不同的表達。各位老師根據(jù)自己的教學經(jīng)驗進行同題異構(gòu)，大膽設計，巧妙構(gòu)思，在規(guī)定時間內(nèi)完成了教學活動的設計。
最終經(jīng)過教師們積極準備，認真參與，評委組的認真評審，共評出一等獎3名、二等獎3名、三等獎3名。
每一場比賽都是一次令人回味的蛻變，此次比賽為教師們搭建了鍛煉和展示的舞臺，讓教師的創(chuàng)意和實力得到展示，也讓大家體驗到了思維碰撞的快樂，進一步激發(fā)了教師努力提高自身基本技能和綜合素質(zhì)的動力。
一次比賽就是一次磨礪，一次磨礪就是一次提升。希望所有老師都能在教育之路上共同成長！
