伴隨微微春風(fēng)，星光小學(xué)榮盛城分校本學(xué)期語文學(xué)科“我的一節(jié)好課”繼續(xù)開展。本周由星光小學(xué)榮盛城分校二四班李新老師和二一班王璐琦老師為我們帶來看圖寫話課。
看圖寫話，作為小學(xué)低年級階段重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅僅是對本階段孩子們能力的培養(yǎng)，更是對以后寫作技能的夯實。
  《我想養(yǎng)的小動物》

  李新老師上的是《我想養(yǎng)的小動物》，用可愛的小動物吸引學(xué)生的注意力，鍛煉學(xué)生的表達能力。

  上課伊始，李新老師就循序漸進，一步步引導(dǎo)學(xué)生用語言描述動物外觀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小動物外形的順序。

  接著李老師讓學(xué)生們四人一個小組，學(xué)習(xí)老師的樣子說出小動物的外形，讓學(xué)生們抓住動物的外形、習(xí)性或本領(lǐng)來寫，讓學(xué)生們之間相互評價、相互學(xué)習(xí)。

  充分的觀察和講述后，李老師讓同學(xué)們執(zhí)筆練習(xí)。
  《蛋殼的故事》

  王璐琦老師上的是《蛋殼的故事》，她用故事導(dǎo)入學(xué)習(xí)，首先就鍛煉了學(xué)生們的聽的能力。

  接著引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)前兩幅圖片以后，學(xué)生們舉一反三描述出第三幅和第四幅圖片的內(nèi)容。為了讓文字變得生動起來，王璐琦老師教給讓學(xué)生們拼接的方式，不停鼓勵學(xué)生們發(fā)揮想象力，孩子們的思維逐漸打開。

  王老師的課堂鍛煉了學(xué)生們的觀察能力，激發(fā)了學(xué)生們的想象能力，增強了學(xué)生們的表達能力。

  曹校長、種校長、曹主任和各年級語文老師們一起聽課，課后對課堂內(nèi)容進行了研討。他們肯定了課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)的活力和想象力以及老師對本次教學(xué)設(shè)計。同時曹主任也提出兩位老師還擁有一定進步的空間，在連續(xù)的看圖寫話教學(xué)中，要注意圖片的連貫性。

  “學(xué)為中心，教學(xué)相長”，在教育的道路上一邊播種，一邊收獲。