為了進(jìn)一步落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，提高教師理解繪本、運(yùn)用繪本的能力，探討繪本融入幼兒園課程的路徑與方法，能夠更好的挖掘繪本所承載的獨(dú)特教育價(jià)值，研究繪本閱讀教學(xué)的方法，切實(shí)提高教師的繪本教學(xué)水平。2021年4月19日拾屯中心幼兒園組織開展了繪本鑒賞分享會(huì)，本次活動(dòng)由中二班楊老師和梁老師進(jìn)行分享。
活動(dòng)前，楊老師和梁老師基于自己的理解，就如何閱讀繪本制定了活動(dòng)方案。
首先，楊老師分享繪本《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》，從如何挖掘繪本的價(jià)值取向入手，將繪本與在座教師們共同探討。
梁老師帶來了一本幽默滑稽的繪本《母雞蘿絲去散步》，這本繪本字?jǐn)?shù)較少，梁老師帶領(lǐng)大家逐頁(yè)閱讀繪本，并從畫面的各個(gè)角度去解讀繪本，共同探討繪本畫面的意義，并深入挖掘繪本的教育價(jià)值。
通過本次繪本分享會(huì)，教師們對(duì)如何閱讀繪本和怎樣挖掘繪本的教育價(jià)值有了新的理解和感悟，教師們?cè)诨ハ嘟涣髦袑?duì)繪本教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)！
