5月12日、13日，徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué)邀請(qǐng)陳洪仁教授來(lái)校為高一、高二年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)專題講座。陳洪仁教授是江蘇省特級(jí)教師、江蘇師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，被學(xué)校聘任為“漢文雅韻”省級(jí)高中語(yǔ)文課程基地專家。此次來(lái)校做語(yǔ)文相關(guān)專題講座，全體師生都十分期待。
5月12日，陳洪仁教授以《語(yǔ)文漫談——語(yǔ)文博大精深 漢字精妙絕倫》為題向高二學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)風(fēng)趣的講解。
講座共分為八個(gè)部分。一是“語(yǔ)文”名稱的由來(lái)。二是說(shuō)“語(yǔ)”，即語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體。三是解“文”，向同學(xué)們介紹了東漢許慎的六種造字用字方法。四是語(yǔ)文是什么，“語(yǔ)文是初升的朝陽(yáng)，噴薄而出，霞光萬(wàn)道……”陳教授以感性的語(yǔ)言向同學(xué)們描繪了語(yǔ)文的魅力。五是語(yǔ)文為什么難學(xué)？六是為什么要學(xué)語(yǔ)文？七是如何學(xué)語(yǔ)文。八是結(jié)束語(yǔ)。陳洪仁教授以條理清晰、邏輯嚴(yán)密的講座驅(qū)散了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的迷霧。講座的最后，同學(xué)們依然意猶未盡，爭(zhēng)相提問(wèn)?！叭绾卧谧h論文寫(xiě)作保持客觀態(tài)度的同時(shí)使文章更富生動(dòng)性？”“在寫(xiě)作時(shí)如何合理使用素材？”陳教授都一一給予回答，同學(xué)們?cè)趩?wèn)答的過(guò)程中也加深了對(duì)于寫(xiě)作的理解，收益匪淺。
5月13日，陳洪仁教授為全體高一學(xué)生講座的主題為《在徐州歷史文化長(zhǎng)河中徜徉》，陳教授為學(xué)生一一介紹了徐州十大歷史名人，即彭祖、徐偃王、劉邦、解憂公主、張道陵、劉裕、李煜、李蟠、李可染、馬克。接著又講述了泗水撈鼎的故事和龍霧橋的傳說(shuō)……播放音樂(lè)視頻，讓同學(xué)們以更加直觀的方式了解徐州人們的豪邁。最后陳教授還舉了徐州一中學(xué)生四度走進(jìn)央視《異想天開(kāi)》的例子，闡明徐州文化的現(xiàn)代傳承。同學(xué)們時(shí)而凝眉思索，時(shí)而細(xì)細(xì)鑒賞，時(shí)而拍手稱絕。講座氛圍一次次掀向高潮，充分展現(xiàn)了陳教授風(fēng)趣幽默的淵博學(xué)識(shí)和同學(xué)們積極求知的渴求。
語(yǔ)文這門(mén)課程打破時(shí)空的界限，克服個(gè)人生命的有限范圍，把學(xué)生進(jìn)入民族與世界、古代與現(xiàn)代思想文化的寶庫(kù)，與百年之遠(yuǎn)、萬(wàn)仞之遙的大師巨匠進(jìn)行心靈的交流、精神的對(duì)話。相信通過(guò)陳洪仁教授的這次講座，同學(xué)們能夠更加深刻的理解語(yǔ)文的內(nèi)涵并且激發(fā)對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。
