有人曾說過這樣的話：“如果把教育比作一條河流的話，家庭教育是上游，學(xué)校教育是下游。只有上游的水清澈甘甜，下游的水才有可能清澈見底?！睘檫M(jìn)一步提升“家校共育”實(shí)效，拓寬育人途徑，形成教育合力，徐州市云苑路小學(xué)在近期開展了家訪活動(dòng)。
本次家訪活動(dòng)以班級(jí)為單位，班主任主導(dǎo)，各科任老師聯(lián)動(dòng)。教師們都做了充分的準(zhǔn)備工作，提前與家長溝通，科學(xué)規(guī)劃家訪時(shí)間，并結(jié)合本班實(shí)際情況及居住區(qū)域，合理設(shè)計(jì)家訪路線，并認(rèn)真細(xì)致的繪制了家訪路線圖。
輕輕地敲門，迎來的是家長熱情的招呼聲，孩子們可愛的笑臉，一聲聲溫暖的問候，一次次親切的交談，一個(gè)個(gè)真誠的眼神 ，頃刻間，彼此的心緊緊的貼在一起。
老師們詳細(xì)地向家長反映了孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)誠懇指出缺點(diǎn)。了解孩子們在家的情況，并與家長商討、切磋教育孩子的方法。
老師們在家訪后根據(jù)家訪情況認(rèn)真撰寫家訪記錄表，絕大多數(shù)家長建議老師對孩子嚴(yán)格要求、多多關(guān)注，及時(shí)反饋孩子的問題，并表示一定積極配合學(xué)校教育。老師們針對孩子們的具體情況也提出了不同的建議.
好的家庭，帶給孩子的一定是充足的安全感和幸福感。只有感受到家庭的溫暖，在良好家庭氛圍下成長的孩子，他們才有足夠的力量去面對未來的風(fēng)雨。通過這次家訪，讓我們真實(shí)地了解了學(xué)生的家庭情況，更加深入地了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，建立信賴、融洽的家校聯(lián)系，拉近學(xué)校和家庭之間的距離，為今后更好地教育活動(dòng)打下基礎(chǔ)。我校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，把此項(xiàng)工作常態(tài)化，架起家庭和學(xué)校的紐帶，建立一個(gè)有愛溫馨的家園。
