遇見——《遠見》，遇見更好的自己。對于教師而言，閱讀是精神生活的重要內(nèi)容，也是專業(yè)發(fā)展的一條捷徑，讀書不是終點，而是新的起點，閱讀會成為老師工作生活的一部分，讀書會成為老師人生路上的好習(xí)慣，書香也會傳遞每一個角落。讓我們共同捧起《遠見》這本書，讓“積極智慧”融入到我們工作和生活之中。
本期我們?nèi)匀徊捎谩熬€上”、“線下”共研討的形式，老師們積極參與，共同分享自己閱讀第一章節(jié)的感受，提前準備好答案與筆記，進行現(xiàn)場交流與分享。
大家放松身心，暢所欲言，分享經(jīng)驗，共同提高。老師們不僅展示了自己的讀書成果，而且達到了交流共享、互促共進的目的。教師們在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，猶如共赴了一場精神盛宴。
教師擔(dān)負著傳遞教育智慧和力量的使命，需要我們有更多教育智慧的積淀，更需要我們在職場上有長遠的規(guī)劃。讓我們一起遠見思維：多行動，少憂慮，梳理正確的職場思維，多學(xué)習(xí)、多積累經(jīng)驗，并合理規(guī)劃時間。相信有了技能和規(guī)劃，才有資格碰到好運氣。
