六月仲夏，鳥語花香。
  時光清淺 ，歲月如歌。
  擷一束光陰，撫過心田。

  唯有“研”語的芳華，沉香流年。

  6月3日，瀟湘兒園舉行了個人課題申報培訓活動，由多年課題研究經(jīng)驗的陳春生園長帶領(lǐng)全體教師一起培訓學習。

  一直以來，由陳園長帶領(lǐng)的孫店教育幼兒園堅持“科研興園，科研強師”的戰(zhàn)略，幼兒園的一線老師多次在國家級、市級及區(qū)級課題研究，取得豐碩的研究成果。瀟湘幼兒園同樣擁有一批愿意做事、勤于思考的教師，為了讓老師們在個人課題申報提高教師教育研究能力，提升課題研究能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，陳園長為老師們進行了“課題研究如何選題及申報”專題培訓。

  陳園長首先向大家闡述課題研究對教師個人專業(yè)成長和幼兒園質(zhì)量提升的重要意義，介紹此次培訓的主要目的。

  他圍繞幼兒園開展課題研究的意義及價值、幼兒園課題研究的類型、研究課題的一般步驟和過程、幼兒園課題管理等方面進行了詳細的講述和分享。他結(jié)合自身研究經(jīng)驗對課題申報的各個環(huán)節(jié)進行解析，特別在課題選題、文獻的收集與文獻綜述的撰寫、研究方法的選擇等方面，他結(jié)合實例進行了重點講解和細致分析，陳園長讓大家明晰了個人課題申報的基本流程，讓老師們豁然開朗，感受到課題研究不再是遙不可及的工作，只要我們一線老師善于學習，精于思考，勇于創(chuàng)新，勤于實踐，一定可以打開課題研究的“大門”。

  本次課題研究培訓活動，為我園教師專業(yè)成長搭建平臺，為老師們有效進行課題研究帶來了專業(yè)支持。相信在以后的課題研究中，老師們的研究思路會更清晰，方法更科學，過程更嚴謹，堅持教科研與日常教學工作相結(jié)合，真正地通過研究解決工作中遇到的實際問題，在教科研的道路上不斷前行！