“教而不研則淺，研而不教則空”。為了扎實推進學(xué)校課題研究工作，進一步推進校級課題開展與管理工作，提高課題研究的實效性和高效性，2021年06.04，劉集鎮(zhèn)中心中學(xué)在二樓會議室召開了“推進課題研究 引領(lǐng)教師成長”為主題的課題負(fù)責(zé)人推進會。會議由教科室周主任主持。
周主任從學(xué)校搭建多種培訓(xùn)平臺、“以結(jié)題帶培訓(xùn)”的形式輻射課題研究成果談起，對學(xué)校推動課題研究做的工作進行了介紹。隨后周老師從7個方面對如何撰寫校級課題結(jié)題報告做了理論與實例的培訓(xùn)。以實際問題為導(dǎo)向，以解決問題為目的，用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度為大家介紹了撰寫教育科研調(diào)查報告的基本格式，還重點強調(diào)了在撰寫報告時可能出現(xiàn)的問題，并結(jié)合教師們現(xiàn)有的科研報告做了針對性指導(dǎo)，提出了可行性建議。接著與會教師提出了近期在科研中存在的困惑，黃主任一一給予解答。活動現(xiàn)場學(xué)術(shù)氣氛濃厚，黃主任精準(zhǔn)指導(dǎo)，耐心答疑，與會老師認(rèn)真地聆聽，積極互動，老師們在學(xué)習(xí)交流中反思所做課題的不足之處，尋求更完善的方案。最后，周主任對2020年課題預(yù)申報工作進行了布置，對課題類型進行了詳細(xì)的分析說明，對課題申報辦法及材料上交要求進行了解說，2021年度我鎮(zhèn)共計申報六個課題，超額完成區(qū)下達任務(wù)。
最后周主任課題既來源于教育教學(xué)，又終將回歸教育教學(xué)。教育有規(guī)律，科研有程序，相信各課題組只要遵循規(guī)律，遵照程序，扎實實進行“真研究”，定能取得良好的成效。把課題做到點上，以課題為抓手，以課堂為陣地，通過日常實踐研究，切實提高教育教學(xué)針對性，為高效教學(xué)助力。
