1、善于挖掘孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步
2、幫助孩子處理他們的情緒
3、注意事項(xiàng)：
(1.)平視他的眼睛，讓他感受到你的重視與尊重。
(2.)聲音平和，不要?dú)鈩?shì)凌人，不要帶有侮辱性的字眼兒。
(3.)就事論事，不要揭老底，翻后帳。
先肯定其做得對(duì)的地方，再指出其不妥的地方。
(4.)反復(fù)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：孩子，無(wú)論你做錯(cuò)什么，父母都愛(ài)你。但是，父母不喜歡看到你怎樣怎樣，希望不再發(fā)生類似事件。
4、以下錯(cuò)誤方法，請(qǐng)禁止：
譴責(zé)。（我和你說(shuō)多少次了......）
罵人。（你瞧你這屋子，像個(gè)狗窩......）
恐嚇。（你現(xiàn)在必須......否則，我就走了啊，不管你了。）
命令。（趕緊做，等什么呢等，快呀?。?nbsp;
道德說(shuō)教。（你看你怎么對(duì)人家，人家就會(huì)這么對(duì)你......）
警告。（小心點(diǎn)兒，燙著?。?nbsp;
批評(píng)是家長(zhǎng)最常用的教育手段。其目的通常關(guān)心的是怎么才能讓孩子避免跌倒、別走錯(cuò)路、少犯錯(cuò)誤、別做錯(cuò)事，但這是不可能的，因?yàn)樯形ㄒ坏目赡苄跃褪鞘∈遣豢杀苊獾?，而且總?huì)有很多限制。因此，我們要做的和我們能做的，是給孩子一些信心，讓他們?cè)敢獠⒂掠诿鎸?duì)曲折的旅程，在這個(gè)旅程中不是指手劃腳地說(shuō)、批評(píng)和抱怨，而是用思想給予孩子清晰的方向，幫助孩子有適應(yīng)性，讓孩子充滿活力。
溝就是為通，著名的“溝通位差效應(yīng)”是美國(guó)加利福尼亞州立大學(xué)對(duì)企業(yè)內(nèi)部溝通進(jìn)行研究后得出的重要成果。調(diào)查者發(fā)現(xiàn)，來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)層的信息只有20%~25%被下級(jí)知道并正確理解，而從下到上反饋的信息則不超過(guò)10%，平行交流的效率則可達(dá)到90%以上。進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，平行交流的效率之所以如此之高，是因?yàn)槠叫薪涣魇且环N以平等為基礎(chǔ)的交流。
案例：兜里邊掏出了200元錢給了孩子：“省著點(diǎn)花啊，以后不許這樣了！”臨出門了又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)他說(shuō)：別告訴你媽啊！爸爸出去了。
10分鐘不到，媽媽又進(jìn)來(lái)了。做的工作都一樣，一進(jìn)來(lái)先教導(dǎo)一番：為什么不給你錢啊，知不知道咱們家這錢都來(lái)之不易呀，小孩子要省著花。孩子還不耐煩呢：“媽！行了，別嘮叨了，我知道了！”媽媽又從兜里掏出了200元錢給了他。臨出門的時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)了一句：“我告訴你，別告訴你爸啊！”
這樣不僅是溝通不平等，連整個(gè)人都不平等了。今天的家長(zhǎng)應(yīng)該明白，只有與孩子平等交流，尊重孩子，了解孩子，才能與孩子建立和諧的親子關(guān)系，與孩子共同成長(zhǎng)提高。
