銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)張井小學創(chuàng)辦于1936年,地處徐州西郊柳垂荷香的彭祖發(fā)源地大彭鎮(zhèn)大彭村，是一所歷史悠久、特色鮮明、教育成果顯著的鄉(xiāng)村小學。
回顧近幾年，該校以創(chuàng)建省現(xiàn)代化學校為突破口，以課程建設和規(guī)范師生常規(guī)為抓手，大力推進素質(zhì)教育，努力提升辦學效益，不斷改善學校辦學條件，積極營造學校文化氛圍，取得了顯著的成績。
一、確立了樹立現(xiàn)代教育思想，明確學校辦學目標。
近幾年，該校修訂了《張井小學“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，完善了學校各項管理制度；學校既確立了通過江蘇省現(xiàn)代化學校、徐州市平安校園、徐州市依法治校示范校等先進學校驗收的年度目標，又樹立了“志愿活動立常規(guī)、訂制課程促個性、目標達成增學力為鮮明特色的開放式辦學新思路，踐行和生教育的辦學思想，到2020年發(fā)展成為在全區(qū)內(nèi)有影響力的一流村小?！钡拈L遠目標?，F(xiàn)已形成教師主動求發(fā)展，學生主動管學校的良好局面，“班級值周流動制”、“雛鷹志愿者”、“大手牽小手”等一系列的志愿活動既促進了學生行為習慣的自該養(yǎng)成，又規(guī)范了學校的常規(guī)管理。
二、添置現(xiàn)代化硬件設施，努力改善辦學條件。
近幾年，學校先后投入近200萬元，綠化、亮化校園環(huán)境，添置各類硬件設施，學校先后被評為江蘇省現(xiàn)代化學校、徐州市平安校園、徐州市依法治校示范校、全國體育聯(lián)盟示范校等榮譽稱號。
三、多渠道加強師資培訓，鍛造現(xiàn)代教育團隊。
近年來，該校教師課堂教學2人次獲得市級獎，4人次獲得區(qū)級獎；學校立項市級課題3個，區(qū)級課題1個，發(fā)表省級以上論文案例6篇，區(qū)級以上獲獎25人次；有5位老師的“一師一優(yōu)課”獲市級以上獎，其中朱宜軍和劉海峰校長執(zhí)教的“一師一優(yōu)課”被評為部級優(yōu)課。
學校教師學歷達標，師資隊伍配備合理，本科以上學歷人員超過70%，教師合格率100%。該校師資建設堅持“立德、重道、樂學、聚力”的思路，2016—2017學年度，先后開展了“落實八項禁令該先行”、“該班該管”、“師德承諾活動”、“該的教育理想演講比賽”等活動。學校經(jīng)常派教師、校干赴南通、無錫、蘇州、西柏坡等地學習、培訓，接受新的理念。近三年來，教師課堂教學2人次獲國家級獎項，2人次獲得市級獎，14人次獲得區(qū)級獎；學校立項市級課題5個，區(qū)級課題7個，發(fā)表省級以上論文案例16篇，區(qū)級以上獲獎100余人次；有5位老師的“一師一優(yōu)課”獲市級以上獎，其中朱宜軍和劉海峰校長執(zhí)教的“一師一優(yōu)課”被評為部級優(yōu)課。
四、實施“1234”策略，提高現(xiàn)代教育質(zhì)量。
幾年來，該校借鑒南通“學的課堂”先進管理經(jīng)驗，申報市級規(guī)劃課題及市級陶研會課題，致力于“學習力”的研究，以科研促發(fā)展，全面提升教學質(zhì)量。近兩年來，先后取得了鎮(zhèn)教學質(zhì)量優(yōu)秀一等獎，其中在區(qū)教研室組織的教學業(yè)務視導中，該校更是獲得了全區(qū)村小第一名的優(yōu)異成績，另外學生啦啦操、四操一舞、“夏青杯”朗誦均取得了全區(qū)一等獎，學校書法武術(shù)特色操被評為全國二等獎。
一直以來，該校以小報、書法特色為突破口，努力營造“鄉(xiāng)土與童趣”的課程特色。學校也先后被評為 “徐州市彭祖文化課程基地”、 “徐州市硬筆書法培訓基地”、“銅山區(qū)特色項目建設學?！钡葮s譽稱號。本學年，先后致力武術(shù)、書法、手工制作、剪紙、啦啦操、素描、兒童畫等16種校本課程的規(guī)劃，規(guī)劃“漢文化傳承教育”實施方案，特色課程將更加精彩紛呈！
