四歲開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)單簧管，為了實(shí)現(xiàn)自己的音樂(lè)夢(mèng)想，她每天堅(jiān)持練習(xí)，從未間斷。
她就是淮西小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生吳桐雨，今年四月份吳桐雨參加中央音樂(lè)學(xué)院附中全國(guó)招生以專(zhuān)業(yè)148分的優(yōu)異成績(jī)，被中央音樂(lè)學(xué)院附中初一年級(jí)表演系錄取。據(jù)悉，吳桐雨所學(xué)的單簧管專(zhuān)業(yè)今年全國(guó)僅招收兩名。
志誠(chéng)教師匠心育人
吳桐雨同學(xué)六歲進(jìn)入徐州百年名?；次餍W(xué)入讀一年級(jí)三班，從小性格有些內(nèi)斂的吳桐雨，在老師的關(guān)懷和呵護(hù)下，漸漸敞開(kāi)了心扉，變得更加自信與勇敢。班主任宋若菲老師及各學(xué)科老師的培養(yǎng)與關(guān)懷，是吳桐雨文化知識(shí)的真正啟蒙，文化課學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于優(yōu)秀。一次偶然的機(jī)會(huì)，宋老師發(fā)現(xiàn)了她身上的閃光點(diǎn)，并給予她文藝展示的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)她表演心志的歷練。
四年級(jí)進(jìn)入北校區(qū)學(xué)習(xí)，在班主任姜海靜老師慈母般的關(guān)懷培育下，吳桐雨對(duì)文化課產(chǎn)生了濃厚的興致。即使在藝考期間，也沒(méi)有疏忽對(duì)文化課的學(xué)習(xí)，在音樂(lè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)發(fā)生沖突時(shí)，吳桐雨從半天學(xué)習(xí)文化課、半天專(zhuān)業(yè)練功，到每周只能上一天文化課、剩余六天里每天都要用十幾小時(shí)的時(shí)間練琴。
“作為人師，愛(ài)生如子”這句話是對(duì)淮西教師的真實(shí)寫(xiě)照，老師們不惜利用個(gè)人時(shí)間對(duì)吳桐雨的文化課學(xué)習(xí)進(jìn)行悉心輔導(dǎo)。
志誠(chéng)學(xué)子立志報(bào)國(guó)
淮西學(xué)子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，淮西的每位老師無(wú)一不傾注了自己的心血。在接到錄取通知書(shū)后，吳桐雨同學(xué)的家長(zhǎng)懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，送來(lái)了兩面錦旗。表達(dá)對(duì)淮西小學(xué)的感謝和認(rèn)可。在分享被中央音樂(lè)學(xué)院附中錄取的喜悅時(shí)，吳桐雨說(shuō)：“感謝老師培養(yǎng)，是你們，滋養(yǎng)出讓我追逐夢(mèng)想的勇氣！雖然考入中央音樂(lè)學(xué)院附中，但這只是剛剛起步，未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更大，只有不斷的努力才能有更高的提升?！?
她表示，未來(lái)還要努力學(xué)習(xí)單簧管，爭(zhēng)取走向世界。在走向世界的同時(shí)，也要把我們的民族樂(lè)器帶出國(guó)門(mén)。
淮西小學(xué)一直以來(lái)堅(jiān)持把特色教育作為深入推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，在課堂外，以興趣引領(lǐng)成長(zhǎng)，使校園變成孩子們樂(lè)園。淮西人肩負(fù)著繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代使命，弘博雅個(gè)性，顯多元特色，潛心育人，誠(chéng)愛(ài)育心。美麗淮西、人文淮西、品質(zhì)淮西將繼續(xù)勇于探索，為萬(wàn)千學(xué)生鋪就一條多元化的成長(zhǎng)之路，讓每一個(gè)孩子都發(fā)出耀眼的光芒。
