疫情防控，演練先行。為科學(xué)、規(guī)范、有序得開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全園師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，2021年8月24日單集鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)合本園實(shí)際特開展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動(dòng)。
演練前，召開了疫情防控演練會(huì)議，對演練做出了精密部署，并將演練流程及職責(zé)進(jìn)一步研討明確，把各個(gè)環(huán)節(jié)的工作要點(diǎn)對應(yīng)急小組成員作了詳細(xì)說明，明確到責(zé)任人。
模擬演練場景一、教師入園
教師入園出示兩碼（掃行程碼）測量體溫到傳達(dá)室記錄。
模擬演練場景二、幼兒入園晨檢
值班人員、保健老師、保安提前換好防護(hù)服，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡，使用額溫儀對入園幼兒進(jìn)行體溫測量。所有幼兒進(jìn)校門前一律測量體溫并及時(shí)記錄。
保健醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一體溫異常并伴有咳嗽癥狀幼兒。立即將讓其轉(zhuǎn)移至另外一個(gè)門口，保健醫(yī)生重測體溫，做好記錄。班級老師做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報(bào)，直至幼兒康復(fù)。
模擬演練場景三、幼兒在上學(xué)期間，突發(fā)咳嗽、發(fā)燒及嘔吐情況
幼兒在班級突發(fā)咳嗽、嘔吐，班級保育老師立刻拿出嘔吐理包進(jìn)行處理，消毒。班級老師電話聯(lián)系家長，核查該幼兒近期14天有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并做好相關(guān)記錄。
模擬演練場景四、上課環(huán)節(jié)
幼兒間隔一米同向上課。
模擬演練場景四、就餐環(huán)節(jié)演練
保育員常規(guī)消毒：第一遍先用清水清潔桌面，第二遍用1:100配比84消毒液擦拭，第三遍清水清潔桌面。就餐時(shí)，幼兒座位盡量增大座位之間的距離，餐后對桌面清潔進(jìn)行消毒。
模擬演練場景六、幼兒離園
分時(shí)分班離園，家長須持出入證明園門口測量體溫方可進(jìn)入園內(nèi)接幼兒，幼兒分班間隔在放學(xué)區(qū)域等待，放學(xué)后對于園所進(jìn)行全面消毒。
演練結(jié)束后，吳園長對此次演練活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評及總結(jié)，并提出了相應(yīng)的優(yōu)化措施，為促進(jìn)學(xué)園疫情應(yīng)急處置的科學(xué)化、規(guī)范化夯實(shí)了基礎(chǔ)。通過此次演練，加強(qiáng)了教師們對疫情的防范意識，提高應(yīng)對能力，初步掌握突發(fā)疫情的防控知識和技巧。我園也將以此次演練活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步落實(shí)應(yīng)急處置細(xì)節(jié)，壓實(shí)責(zé)任，切實(shí)將演練方案“內(nèi)化于心、外化于形”，筑牢幼兒園疫情防控安全網(wǎng)，為保障師幼順利開學(xué)做好全面準(zhǔn)備。
