防疫不松懈，演練筑防線。為加強新冠肺炎疫情防控，確保2021年秋季學(xué)期返校開學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進行，張集鎮(zhèn)魏集實驗小學(xué)開展了疫情防控演練活動。
疫情防控專題會議
演練之前，謝校長組織召開疫情防控會，落實落細防控措施，責(zé)任到人，確保開學(xué)工作萬無一失。
沈主任帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)演練活動方案和注意事項，李主任、馬校長做好充足的防疫物資準備，魏校長、董主任、吳主任負責(zé)物品發(fā)放，魏主任做好場地布置，全體教師共同協(xié)助，做好衛(wèi)生掃除、展板布置等各項工作，為本次演練做好充分準備。
場景一：開學(xué)第一天校門口入學(xué)
學(xué)生錯峰入學(xué)，值班老師提醒教師準備好健康碼、行程碼、健康登記表和健康承諾書，學(xué)生準備好健康登記表和健康承諾書，保持1米間距，學(xué)生測溫正常，經(jīng)過消毒方可入校。
發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常或有咳嗽等情況，由校醫(yī)帶到復(fù)檢處用水銀體溫計進行二次測溫。登記體溫異常學(xué)生姓名、班級相關(guān)信息。電話聯(lián)系其家長（不可進校），詢問學(xué)生及其家長14日內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史、或有確診、疑似病例接觸史。無上述情形，家長接回家并及時就醫(yī)，班主任登記并報晨檢；有上述情形者，撥打120通知相關(guān)醫(yī)院派車接診，校長上報屬地魏集衛(wèi)生服務(wù)部門（疾控中心），校長報當(dāng)?shù)亟逃?，消毒人員對測溫現(xiàn)場進行徹底消毒。
場景二：進入教室前二次測溫
班主任領(lǐng)學(xué)生入校后進入相應(yīng)晨檢區(qū)域。科任教師協(xié)助進行測量體溫并記錄。
如發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生（體溫超過37.3℃），聯(lián)系校醫(yī)帶到復(fù)檢處用水銀體溫計進行二次測溫。如體溫正常，進入班級。如體溫仍然異常，送至校門口處隔離室，啟動應(yīng)急預(yù)案。
場景三：上課突發(fā)情況處理
班主任對學(xué)生進行防疫安全教育，講解防疫知識，提高學(xué)生的安全認識。
上課發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)異常，班主任迅速并將學(xué)生帶出教室，并聯(lián)系校醫(yī)?？迫卫蠋焻f(xié)助組織班級學(xué)生轉(zhuǎn)移到備用教室，校醫(yī)穿好防護服把生病學(xué)生帶到隔離室，對學(xué)生進行測溫，進行相關(guān)詢問上報校長，聯(lián)系120，校長及時上報上級防控中心，啟動應(yīng)急預(yù)案。校醫(yī)及時對學(xué)生進行情緒安撫，等待接診車輛或家長到校。班主任通知負責(zé)消毒人員進行該學(xué)生個人物品和教室消毒。
場景三：七步洗手法
班主任組織學(xué)生排隊洗手，演示“七步洗手法”。
場景四：午間就餐
送餐人員，將配餐送至教室門口，學(xué)生有序領(lǐng)取午餐，同向而坐，保持1米間距安靜就餐。老師及時提醒安靜就餐。就餐后，學(xué)生自己拿出消毒濕巾打掃桌面，之后有序離開教室到操場自由活動，教師提醒不扎堆，做健康有益活動。班主任和值班人員對各班級、功能室、衛(wèi)生區(qū)、衛(wèi)生間等其他地區(qū)進行消毒。
場景五：錯峰放學(xué)
班主任組織學(xué)生有序放學(xué)，注意1米間距，家長要在等待區(qū)等待，不得在校門口擁擠扎堆。
場景六：離校前消毒
下午放學(xué)后，按照中午消毒過程，再次對班級、衛(wèi)生間及其他區(qū)域進行消毒。
本次實戰(zhàn)演練，全面檢驗了學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，提高了教師應(yīng)對疫情的防范意識和應(yīng)急能力。學(xué)校也將以此次演練為契機，牢固樹立責(zé)任意識，為全校師生筑起一道安全防線。
