《幼兒園課程概論》一共分九章,以幼兒園課程的基本概念、原理為主線,力求反映本領(lǐng)域的基本共識(shí)與理念,具有較強(qiáng)的知識(shí)性、實(shí)踐性。今天讓我們一起跟隨胡蒙園長(zhǎng)的領(lǐng)讀一起去感受第一章節(jié)的獨(dú)特魅力吧！
隨著一聲簽到開(kāi)始啦，共讀小伙伴們準(zhǔn)時(shí)相約線上
活動(dòng)小熱身：談?wù)剬?duì)閱讀本書籍第一張的感受和遇到的困難
問(wèn)題1：你是如何理解“教師即研究者”這個(gè)理念的？這種理念主要體現(xiàn)在日常工作中的哪些方面？作為幼兒教師的你如何才能更好的體現(xiàn)？
問(wèn)題2：請(qǐng)嘗試分析并提出改進(jìn)與完善自己所在園隱性課程的建議或策略。
問(wèn)題3：請(qǐng)根據(jù)自己所在園的課程實(shí)施情況，分析園所課程體現(xiàn)的課程觀和課程特質(zhì)，嘗試提出一些改進(jìn)建議。
問(wèn)題4：請(qǐng)簡(jiǎn)述一下你自己的兒童觀、教育觀和課程觀
通過(guò)本次跟讀活動(dòng)，使教師們?cè)诮涣髦谐砷L(zhǎng)、在反思中實(shí)踐，不斷提高教師的理論水平、提高教師人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，讓我們一起期待下一章的精彩跟讀活動(dòng)！
