“積土成山，積水成?！薄Ｊ罴偈强鞓返?，是自由的，也是多姿多彩的；暑假是休養(yǎng)生息、查疑補缺的好時機，也是學生參加社會實踐活動、豐富閱歷的好機會。為了培養(yǎng)學生動手動腦，展示自己風采，激發(fā)學生學習興趣。少華三小的教師們布置了特色繪畫作業(yè)，讓學生畫出自己想要畫的，陶冶了學生的繪畫情操！
“最喜歡的事就是和爸爸媽媽一起逛超市！”
“我去了海洋館呢！”
“雖然因為疫情原因不能出去玩，但我在家里也做了許多有意義的事！”
“聽說大人們小時候的夢想很多都是當科學家、宇航員，和我一樣啊。”
“外賣確實方便，可是也有很多不環(huán)保的材質(zhì)，增加了地球的負擔?！?
多元化的特色作業(yè)使學生們的假期生活過得更加充實、快樂而有意義。展出的每一份作業(yè)都是孩子們暑期生活的生動再現(xiàn)，更是他們聰明才智、綜合素養(yǎng)的精彩展示。
音體美學科，在人們眼中雖然是所謂的“小科”，但這些老師們的教案寫得毫不馬虎。為了讓學生們在開學后獲得更進一步的成長，小學科的老師們圍坐到一起，相互交流，相互取經(jīng)，爭取做好最全面的準備，迎接新的學期。
美術組的老師互相取經(jīng)
體育組的老師在商議著開學后的特色課程
音樂組的老師教案寫的最詳細
暑假過后開學日，收拾收拾啟程吧，愿少華三小的學子們：夢想在這里起飛，生活在這里燦爛；青春在這里飛揚，人生在這里充實；知識在這里升華，前途在這里鑄就！
