尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家上午好！
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這美好的季節(jié)，我們迎來(lái)了自己的節(jié)日——第37個(gè)教師節(jié)。今天我有幸獲得“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，說(shuō)句心里話，真的惴惴不安。其實(shí)在座每一位教師都在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，日復(fù)一日、年復(fù)一年、披星戴月、無(wú)怨無(wú)悔揮灑著青春與汗水，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，我僅是其中普通的一員。
光陰似箭，時(shí)光如梭。33年，我風(fēng)雨兼程，不曾停歇，不敢懈怠，因?yàn)榧缲?fù)著為國(guó)育才的教育使命。我有過(guò)20年班主任工作、20年中層干部工作、20年數(shù)學(xué)教學(xué)、十余年地理教學(xué)的經(jīng)歷，也有過(guò)八年求醫(yī)和偏遠(yuǎn)地區(qū)支教的經(jīng)歷……這一切都是寶貴財(cái)富，都是激發(fā)我?jiàn)^發(fā)向上的力量源泉。
33年來(lái)，許多學(xué)生的名字我還依稀記得：每當(dāng)想到學(xué)生朱亮中考數(shù)學(xué)滿分、張?jiān)袷〖?jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、郝暢全國(guó)地理科技大賽一等獎(jiǎng)，史懷剛?cè)舜螽厴I(yè)、暨南大學(xué)的教授博導(dǎo)、史文峰在美國(guó)讀博、交流……還有在各行各業(yè)從商從教從政的數(shù)千學(xué)生，我心里充滿自豪。桃李滿天下，我的教育人生不是很幸福嗎！
回顧33年，我對(duì)職業(yè)生涯的理解也如萬(wàn)瑋老師所說(shuō)，經(jīng)歷五個(gè)階段。第一階段：教知識(shí)。初上講臺(tái)，離不開(kāi)教材、參考書、練習(xí)冊(cè)，只想著把教材知識(shí)教好，課后輔導(dǎo)好，特別看重分?jǐn)?shù)。第二階段：教方法。工作幾年后由如何教轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生如何學(xué)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面著力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提升自學(xué)能力。第三階段：教態(tài)度。心若在，夢(mèng)就在。學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，你的課再精彩也無(wú)濟(jì)于事，我多次通過(guò)班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、小例會(huì)、個(gè)別談心等形式，進(jìn)行理想前途教育，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。第四階段：教人生。馬加爵案使我想到，只注重分?jǐn)?shù)不行，高分低能，素質(zhì)不行的大有人在，聯(lián)合國(guó)教科文組織也提出：學(xué)生要學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)生存，我不斷利用自己的課堂通過(guò)旁征博引教育學(xué)生，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度與人生觀，不僅教書還要育人，努力培養(yǎng)社會(huì)有用之才。第五階段：教自己。教師只有不斷學(xué)習(xí)、充電，才能適應(yīng)不斷變化的學(xué)生，不斷變化的社會(huì)。讀書、寫作、實(shí)踐、反思的良性循環(huán)是優(yōu)秀教師、學(xué)者型教師的必由之路。
其實(shí)我覺(jué)得，教育也是一種“相教”：要相學(xué)生：主動(dòng)調(diào)研學(xué)情、班情、家情與人生；要相教材，深度研究教法與學(xué)法，著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)；要相自己，主動(dòng)補(bǔ)齊短板找差距，主動(dòng)學(xué)習(xí)與提高專業(yè)水平，跟上時(shí)代與教育改革的步伐。要相學(xué)校，無(wú)論你在哪個(gè)崗位？負(fù)責(zé)哪項(xiàng)工作？都要把工作做精、做細(xì)、做出色，我是這樣想的也是這樣做的，一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)、一篇篇總結(jié)性論文、一個(gè)個(gè)課題成果就是最好的證明。
好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土……黑板上寫下的是真理，擦去的是功利……這些耳熟能詳?shù)馁澑枵墙處熑松鎸?shí)的寫照。但教育又是一門藝術(shù)，需要用心雕琢與創(chuàng)造，在教育這個(gè)大舞臺(tái)，每一段舞蹈不在于跳的時(shí)間長(zhǎng)短但要跳得精彩，為將來(lái)的自己留下一段想起來(lái)就熱淚盈眶、終生難忘的記憶。
新時(shí)代背景下，我深深地感到作為一名教育工作者還要做到“四要”：
一要做教育規(guī)律的探究者，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。教育改革的大潮，需要我們不斷地學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，探究教育教學(xué)的真諦，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，努力攀登一個(gè)個(gè)高峰。真正把教育當(dāng)作畢生追求的事業(yè)，而不是謀生的職業(yè)。
二要做學(xué)生全面發(fā)展的引領(lǐng)者，樹(shù)立全人教育理念。素質(zhì)教育要求我們要關(guān)愛(ài)學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理，要關(guān)注個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，保護(hù)與激發(fā)學(xué)生的好奇心，認(rèn)真落實(shí)“雙減”要求，做學(xué)生的良師益友，做塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。
三要做師德師風(fēng)的表率，堅(jiān)守道德底線。學(xué)高為師，身正為范。教師工作是塑造靈魂，塑造生命的工作，所以要嚴(yán)于律己，以身作則，廉潔奉公，以巨大的人格魅力感染學(xué)生。自覺(jué)抵制有償家教，踐行立德樹(shù)人使命。
四要兼顧教育的社會(huì)價(jià)值，做有情懷的教育。教師的勞動(dòng)具有社會(huì)性，是社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值的統(tǒng)一，在教會(huì)人們一定的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的同時(shí)，培養(yǎng)一批批有物質(zhì)生產(chǎn)能力和技能的未來(lái)人。從這一方面說(shuō)，教師就要不斷研究社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、課程。在黨和政府高度重視教育的今天，我們要把教育與促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、鄉(xiāng)村振興結(jié)合起來(lái)，放大教育的社會(huì)效應(yīng)，重構(gòu)教師生命的意義。
所有過(guò)往都是序章，今后我愿和一群志同道合、充滿正能量的老師們，一起奔跑在理想的路上，回頭有一路的故事，低頭有堅(jiān)定的腳步，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方。與課程對(duì)話，與大師對(duì)話，與學(xué)生心靈對(duì)話，與時(shí)代對(duì)話。時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，誨人不倦，以人格魅力引領(lǐng)學(xué)生，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門。無(wú)愧于心，無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于百姓、學(xué)子。做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。在這美好的新時(shí)代，要不忘入職初心，牢記教育使命，踐行黨員職責(zé)，擼起袖子加油干，在培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人等方面再做深度思考與實(shí)踐，為新時(shí)代的港務(wù)教育增添厚重底色，做出更大貢獻(xiàn)。
最后，謹(jǐn)代表受表彰的教師，感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我們的關(guān)心、支持與鼓勵(lì)！祝大家節(jié)日愉快、家庭幸福、工作順利、事業(yè)有成！
附——獲獎(jiǎng)教師簡(jiǎn)介：
單增義，男，中小學(xué)高級(jí)教師，正高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師，江蘇師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師，江蘇省教育科研先進(jìn)個(gè)人，曾任銅山區(qū)柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、現(xiàn)任徐州淮海國(guó)際港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)教師，徐州市單增義地理名師工作室領(lǐng)銜人。雖然退居二線，仍然在教學(xué)一線，而且主持市級(jí)名師工作室，為港務(wù)區(qū)教師專業(yè)發(fā)展、柳新中學(xué)教師成長(zhǎng)做不懈的努力。
