為建設(shè)一支教學(xué)功夫扎實、綜合素質(zhì)高的教師隊伍，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培育站學(xué)員的課堂教學(xué)水平和教學(xué)實踐能力。9月15日上午，江蘇省第五屆鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培育站模擬課堂第三組比賽在銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。
9月15日上午，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)大報告廳座無虛席，銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)研訓(xùn)處朱愛玲主任、銅山區(qū)棠張實驗小學(xué)張玉俠校長、銅山實小行知校區(qū)劉靜老師、銅山實小海河校區(qū)蔣春雷老師、銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心校劉軍校長、劉正權(quán)主任、銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)張虎校長、銅山區(qū)房村鎮(zhèn)全體數(shù)學(xué)老師及數(shù)學(xué)培育站的成員參加了本次活動。朱愛玲主任的精彩致辭，拉開了本次活動的帷幕。
比賽正式開始，13位參賽的老師著裝得體，信心滿滿，齊聚房小大報告廳，來一場同課異構(gòu)的盛宴。他們或激情昂揚(yáng)，或娓娓道來，或輕松詼諧，或質(zhì)樸平實，親切自然的教態(tài)，獨具匠心的教學(xué)設(shè)計，富有感染力的語言，現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段，憑借自身的教育智慧演繹了一堂堂精彩的無“生”課堂，詮釋了各自對教材的獨特理解。青年才俊同登臺，模擬課堂展風(fēng)采。功底扎實見成長，觀摩教師暫不絕。
賽后，朱愛玲主任，銅山區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)的領(lǐng)軍人物，她站在數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿，肯定青年教師的數(shù)學(xué)課堂基本功，其中特別表揚(yáng)了銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)杜婷老師，其模擬課堂精彩的呈現(xiàn)，得益于一支強(qiáng)大有力的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊。賽前，房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校劉軍校長不辭辛苦，多次蒞臨房村各校悉心指導(dǎo)參賽的青年教師，從教師的站姿、教態(tài)到課堂教學(xué)的重難點突破等各個環(huán)節(jié)無不傾囊相助。青年教師模擬課堂遇到疑難之時，劉軍校長親自站在前臺，給予青年教師示范，讓他們對模擬數(shù)學(xué)課堂有撥開云霧見天日之感。青年教師模擬課堂教學(xué)之后，中心校劉政權(quán)主任、中心小學(xué)張虎校長對參賽的教師提出修改寶貴建議。劉軍校長始終堅守“把中青年教師的成長當(dāng)作學(xué)校的最高榮譽(yù)”為促進(jìn)青年教師快速成長道路，努力提升青年教師的教學(xué)教研水平，讓鄉(xiāng)村教師也能站在教學(xué)大舞臺一展風(fēng)采。一位高屋建瓴的校長，一位對教育情懷一片癡心的領(lǐng)頭羊，劉軍校長無疑是教師們的楷模。
朱愛玲主任說，不管是個人的單打獨斗，還是團(tuán)隊的努力研發(fā)，意識比行動更重要。課堂永遠(yuǎn)是一門缺憾的課程，朱愛玲主任又委婉指出他們模擬課堂中的瑕疵，在座的數(shù)學(xué)教師無一不對朱愛玲主任精彩的點評贊不絕口。最后，朱愛玲主任就本次教研活動對片區(qū)數(shù)學(xué)教師提出殷切希望：一是從關(guān)注知識點到知識體系的突破；二是從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科育人。
這次活動不僅讓青年教師對模擬課堂有了更深入的認(rèn)識，還給青年教師創(chuàng)造了一個相互借鑒學(xué)習(xí)溝通與互動的機(jī)會，這對青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平具有積極意義。
今后，我們以夢為馬，不負(fù)韶華，以不息的激情鉆研，鼎力前行，在邁向未來的每一步都精彩。
撰稿：權(quán)俠
審稿：杜婷
