風(fēng)兒掠過(guò)樹(shù)梢，空氣格外清新，彌漫著桂花的香氣。10月27日，在這舒適的天氣里，為促進(jìn)教師的發(fā)展，探究新教育理想課堂的途徑，大黃山中學(xué)、大廟中學(xué)與東湖中學(xué)舉辦了校際聯(lián)盟活動(dòng)。大黃山中學(xué)的二十多名教師前往大廟中學(xué)參加了活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科黃巖老師和王琳老師為參加活動(dòng)的教師呈現(xiàn)了《再塑生命的人》一課，她們的精彩課堂為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。
首先是黃巖老師的課，她采取做游戲的方式，請(qǐng)一位同學(xué)蒙上眼睛，讓他繞著教室走了半圈，從而感受一下盲人的世界是什么樣的，然后說(shuō)出自己的感受。隨后，請(qǐng)一位同學(xué)帶領(lǐng)他又走了一遍，讓他說(shuō)出這位同學(xué)帶領(lǐng)他走的感受是什么，從而引出沙利文老師對(duì)海倫的重要性。這一個(gè)小小的游戲，調(diào)動(dòng)了課堂的氣氛，也讓我們看到了黃老師高超的教學(xué)藝術(shù)。
接著，黃巖老師為同學(xué)們呈現(xiàn)了整個(gè)《再塑生命的人》的完整的課堂。在課堂上，我們可以看出學(xué)生們積極舉手發(fā)言，黃巖老師一步一步耐心的引導(dǎo)與指導(dǎo)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了海倫和莎莉文老師的人物形象以及海倫對(duì)老師的感情，她的親和力讓大家感受到了本堂課的溫度，使課堂氛圍達(dá)到了較好的親和度。
接著是王琳老師的課，她采用了同樣的方式——做游戲，以此來(lái)導(dǎo)入海倫凱勒和沙利文老師之間的關(guān)系。通過(guò)這樣的方式同學(xué)們了解了一束光、一個(gè)幫助在盲人的生命中是多么的重要。王老師創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)任務(wù)，對(duì)學(xué)生循循善誘、溫柔、親切、一步一步引導(dǎo)，教師、學(xué)生、文本三者之間互相進(jìn)行深入對(duì)話。
通過(guò)這次校際聯(lián)盟活動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)了許多教學(xué)策略和方法，也讓我們看到了新教育的藝術(shù)和力量。教育探索永無(wú)止境，理想教育永遠(yuǎn)在前方。無(wú)論是行動(dòng)還是理論，建構(gòu)理想課堂需要不斷錘煉和打磨，我們永遠(yuǎn)在路上。
撰稿：張思雨
