愛灑講臺情注學生的追夢人
她有一張孩子氣的臉，外柔內剛是她，生動活潑也是她。她說青春是一場相逢，她與學生在彼此最美的年華里相遇。他們比肩前行，共同成長。她以一顆務實之心，致力于解決學生的思想教育問題；以一顆熱愛之心，踐行為人師表的風范。她就是學校優(yōu)秀教育工作者陸敬姍老師。
不負芳華，業(yè)精于勤
從教三年，雖然工作任務繁重，但陸老師仍然勤于學習，精于業(yè)務。在教學上，她認真鉆研，虛心請教。除了扎實掌握所教科目業(yè)務知識外，還堅持閱讀，因為她明白：欲給學生一滴水，老師先有一桶水。在她的勤奮努力下，先后獲評銅山區(qū)微課大賽二等獎、2020—2021學年度鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、2020年度教學進步先進個人、基本功評比一等獎，多篇論文獲省市級一、二等獎并發(fā)表。
不忘初心，知難而進
從教第一年，由于學校缺語文老師，本是數學專業(yè)的她負責了六年級的語文教學工作。沒帶過語文，害怕自己教不好，她只要有不懂的問題就像老教師請教，那一年，到處看到她追著李莉老師的身影。期間，她還擔任學校宣傳員，負責學校的宣傳報道。艱巨的工作對年輕的教師來說無疑是一個不小的挑戰(zhàn)，但陸老師卻做得無怨無悔。
她盡心盡責，把全部的愛給了孩子。每天一踏進校園，她就及時趕到教室，帶領孩子們晨讀，讓孩子們從小愛上學習，養(yǎng)成良好的讀書習慣；中午閑暇之際，帶領孩子們讀書，分享交流他們的感受，讓孩子們愛上閱讀；傍晚放學，帶領孩子們把教室打掃干凈，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。這三年來，她每天堅持白天備課、上課，晚上批改作業(yè)，忙得不亦樂乎。
因材施教不拋不棄
近兩年，她教的是中高年級數學。在教學中，除了培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和端正他們的學習態(tài)度外，一直沒落下任何一個學生。針對班級里平時不愛動腦筋但有能力提高的學生，陸老師采取了集體輔導的方式，給他們分配固定任務，不給他們有偷懶的機會;對于班級里一些很努力又肯學但是學習能力不強的學生，她會耐心輔導，不急不躁；而對于學習不認真基礎又不好的學生，她會在課余時間進行面對面的個別輔導。她的堅持得到了回報，所帶班級也收獲了佳績。
