“雙減”落地，“精準(zhǔn)”生根。新發(fā)展，新教育，教育信息化則是“新”的最好體現(xiàn)。為了進(jìn)一步落實云龍區(qū)教師發(fā)展中心對“雙減”政策和精準(zhǔn)教學(xué)相關(guān)工作要求，積極推進(jìn)“云龍區(qū)精準(zhǔn)教學(xué)平臺項目研究”，按照局安排，十六進(jìn)制平臺的技術(shù)人員王澤鵬老師來到學(xué)校，對三至六年級實驗班的四學(xué)科老師進(jìn)行了為期三天的駐校技術(shù)培訓(xùn)。

  一、集中培訓(xùn)

  10月26日上午，學(xué)校三至六年級實驗班四學(xué)科老師分批進(jìn)行了技術(shù)培訓(xùn)。平臺指導(dǎo)員王澤鵬老師在微機(jī)室對老師們進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，老師們積極參與，邊聽邊記，學(xué)習(xí)十分氛圍濃厚。10月27日上午，指導(dǎo)員王澤鵬老師又對各個實驗班的學(xué)生助手進(jìn)行作業(yè)掃描的培訓(xùn)，師生結(jié)合，共同打造精準(zhǔn)課堂。

  二、個別指導(dǎo)

  系統(tǒng)教學(xué)后，老師們自行練習(xí)操作，并針對平臺的操作和作業(yè)設(shè)置等方面進(jìn)行提問，指導(dǎo)員王澤鵬老師針對老師們的問題進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)。

  三、課堂展示

  “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。10月28日上午，學(xué)校實驗班青年教師余碩和李蒙進(jìn)行公開課展示，負(fù)責(zé)人和其余實驗班教師聽課。課堂上，兩位青年教師熟練運(yùn)用平臺進(jìn)行課堂展示，電子書，電子黑板、隨機(jī)點名、計時器、作業(yè)講解等操作不僅方式新穎，而且操作簡單，既讓課堂變得生動有趣，也吸引了學(xué)生的注意，提高學(xué)習(xí)效率。

  四、教學(xué)研討

  “只要功夫深，鐵杵磨成針”。下午，針對兩位新教師的展示課，實驗班老師們展開了詳細(xì)的教學(xué)研討。指導(dǎo)員王澤鵬老師、于冬梅副校長、高原主任分別依據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)分別對兩位青年老師進(jìn)行評課；青年教師也表示要繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)磨課，努力把課堂做得更加精準(zhǔn)。

  精準(zhǔn)教學(xué)云平臺基于學(xué)習(xí)過程的動態(tài)化數(shù)據(jù)采集和智能分析，幫助老師、學(xué)生實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)、個性化自主學(xué)習(xí)，從多方面體現(xiàn)“四學(xué)”課堂，對教學(xué)效率和質(zhì)量的提高起重要作用，真正實現(xiàn)減負(fù)增效、因材施教。