幼小銜接是幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是幼兒在其發(fā)展過(guò)程中所面臨的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折期。為全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》的精神，有效推動(dòng)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作，全面提高教育質(zhì)量，進(jìn)一步緩解幼兒進(jìn)入小學(xué)面臨的銜接斷層問(wèn)題。銅山區(qū)定于11月3日開(kāi)展徐州市幼小銜接研討活動(dòng)暨研究中心成立儀式。單集鎮(zhèn)趙庭校長(zhǎng)和李道如校長(zhǎng)組織全鎮(zhèn)園長(zhǎng)和有關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)在詹湖幼兒園參加此次線上教研活動(dòng)。

  本次研究中心成立儀式，由徐州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校蔡飛校長(zhǎng)、徐州市教育局副局長(zhǎng)張寶民為我們徐州市幼小銜接研究中心成立揭牌儀式致辭。     
  教研活動(dòng)中，南京師范大學(xué)張俊教授，從“如何以兒童為本設(shè)計(jì)幼小銜接”為主題，分別從“幼小銜接何以成為一個(gè)難題?”、“幼兒園的入學(xué)準(zhǔn)備要什么？”、“我們?nèi)雽W(xué)準(zhǔn)備教育的思考與實(shí)踐”、“對(duì)幼小銜接工作的未來(lái)展望”等幾個(gè)方面，講述了幼兒園如何更好的推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，如何選擇適合幼兒的活動(dòng)，為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)備。

  隨后，泉山區(qū)幼教教研員范凱主任、經(jīng)開(kāi)區(qū)教研室田素萍主任根據(jù)各自的想法做幼小銜接工作匯報(bào)，認(rèn)真分析幼小銜接突出問(wèn)題，聚焦實(shí)踐問(wèn)題，通過(guò)幼小銜接雙向貫通，結(jié)碩果。省級(jí)幼小銜接實(shí)驗(yàn)園賈園長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、徐州市幼小銜接研究中心王校長(zhǎng)進(jìn)行教研發(fā)言。

  最后幼小銜接專(zhuān)家——省教科院幼特教研究所所長(zhǎng)張暉，徐州市幼兒園課程游戲化專(zhuān)家指導(dǎo)委員劉劍眉為我們進(jìn)行幼小銜接主題教研講座，受益匪淺。
  本次教研活動(dòng)全面分析了幼小銜接工作中遇到的問(wèn)題，明確小學(xué)和幼兒園分別在幼小銜接工作中的職責(zé)和方向，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，在遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，積極作為，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)幼小科學(xué)銜接工作，促進(jìn)孩子們健康全面發(fā)展！