為落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，更好的關(guān)注兒童發(fā)展的連續(xù)性、整體性和可持續(xù)性，培育有益于兒童終身發(fā)展的習(xí)慣和能力，2021年11月3日，徐州市銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)瑯溪校區(qū)和棠張鎮(zhèn)中心幼兒園開展了第二次幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)，中心校陳曙光主任主持此次活動(dòng)，棠張實(shí)小陳波校長(zhǎng)、棠張幼兒園楊薇園長(zhǎng)親自帶隊(duì)，教研老師們共同參與。
首先，全體教師在棠張實(shí)小共同觀摩了一年級(jí)梁瑩老師的語(yǔ)文課《秋天》。梁老師的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富多彩，師生互動(dòng)良好，充分體現(xiàn)了一年級(jí)課堂的亮點(diǎn)與特色。
接著，大家在棠張幼兒園共同觀摩了戴莎莎老師的繪本活動(dòng)《如果是你怎么辦》，戴老師通過多元化的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)精巧、構(gòu)思合理，充分尊重幼兒年齡特點(diǎn)，給大家留下了深刻的印象。
隨后，大家齊聚一堂、展開研討，對(duì)當(dāng)下的“幼小銜接”問題展開了互動(dòng)研討。陳曙光主任對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并希望大家通過交流研討分析尋找幼小銜接的關(guān)鍵點(diǎn)、聚焦點(diǎn)，探討新方法、打開新局面，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)段在幼小銜接方面的“雙向奔赴”，為幼兒順利地進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
此次“幼小銜接”研討是棠張鎮(zhèn)小學(xué)深化基礎(chǔ)教育改革，建立長(zhǎng)效銜接機(jī)制的重要舉措?；顒?dòng)的開展強(qiáng)化了雙方教師的銜接意識(shí)，打破學(xué)段的割裂，走向聯(lián)結(jié)與融通，雙方銜接年級(jí)教研共同體的建立為幼小銜接的協(xié)同合作邁出了新步伐！
