“秋高氣爽，丹桂飄香”，11月4日單集鎮(zhèn)詹湖小學的全體語文教師在耿玲校長的帶領下迎著秋日清晨朦朧的薄霧，參加在單集鎮(zhèn)實驗小學開展的全鎮(zhèn)小學閱讀、寫字教研活動。
本次活動有兩部分內(nèi)容，教學展示課和微型講座。
張肖老師的讀書指導課《寶葫蘆的秘密》向老師們介紹怎樣閱讀課外書，怎樣進行閱讀批注，怎樣制定閱讀計劃。
洪曉老師的讀書交流課是交流蕭紅的《呼蘭河傳》，學生們跟著蕭紅笑，跟著蕭紅鬧，跟著蕭紅落淚。洪老師閱讀豐富，讓聽課老師領略了什么是“腹有詩書氣自華”。
郁媛媛老師的寫字指導課是在詹湖小學中反復打磨過的課堂。整堂課充分調(diào)動了學生的積極性，注重發(fā)揮學生對漢字書寫的觀察能力、分析能力、評價能力。先引導學生觀察書寫漢字”朋”，有放手讓學生根據(jù)學習規(guī)律書寫“林”并評析學生書寫情況，再讓學生練習。最后伴著古典音樂《高山流水》學生書寫練習，并欣賞古代名家的經(jīng)典之作。體驗了執(zhí)筆翰墨優(yōu)雅寧靜之美。
三節(jié)課后是洪曉老師和劉亞男老師的讀書、寫字微講座。
最后中心校邢校長對本次活動進行總結，邢校長強調(diào)寫字、閱讀是語文教學的重要組成部分，讀好書、寫好字對學生的終身發(fā)展有作用，接著分析了寫字和閱讀的現(xiàn)狀，最后給全體語文教師明確了下一步的打算。
本次教研活動讓詹湖小學的語文老師們獲益良多：語文教學閱讀和寫字兩者有機結合、相得益彰，使閱讀轉變?yōu)閻傋x，寫字轉為寫心，才能有效地提高教學質(zhì)量，提升學生的語文核心素養(yǎng)。
