為了進(jìn)一步提高學(xué)?？茖W(xué)教師團(tuán)隊(duì)的課堂質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)，11月4日上午，黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了一次科學(xué)教研活動(dòng)，全體科學(xué)老師按時(shí)參加，共同交流。本次活動(dòng)以杜慧老師《神奇的小電動(dòng)機(jī)》課堂為載體，在觀課評課中拉開帷幕。
杜老師帶來了精心制作的小電風(fēng)扇作為情境導(dǎo)入，引導(dǎo)同學(xué)們思考“是什么使電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)起來的？”讓學(xué)生們大膽猜想，在好奇心的驅(qū)使下，同學(xué)們開始了拆小電動(dòng)機(jī)，在輕松愉悅的氛圍中鍛煉科學(xué)動(dòng)手能力，增強(qiáng)對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
拆一拆，看一看
通過杜老師的耐心引導(dǎo)，學(xué)生們不僅探索出了小電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)，還理解并掌握了它們的作用。
“小電動(dòng)機(jī)是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的呢？”學(xué)生們對電動(dòng)機(jī)的工作原理產(chǎn)生了濃厚的興趣。
杜老師大膽設(shè)計(jì)，把課本上原有的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了優(yōu)化改良，通過實(shí)驗(yàn)視頻，提醒學(xué)生們實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)。
學(xué)生們四人一組，分工明確，有組長、發(fā)言人、操作員和記錄員。不僅高效率地完成了實(shí)驗(yàn)，還實(shí)現(xiàn)了“在做中學(xué)，在學(xué)中思”。杜老師給做得快的小組發(fā)放了隱藏任務(wù)“小電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子熱不熱？”，真正有效地做到了分層教學(xué)，提高課堂效率。
觀課結(jié)束后，張猛副校長帶領(lǐng)全體科學(xué)老師進(jìn)行交流研討。首先，杜老師進(jìn)行了說課并分享了自己的課后反思。接著教研組長和幾位科學(xué)老師代表表達(dá)了自己對于本次課堂的收獲和建議，以及本次研討活動(dòng)的感受。
本次科學(xué)教研活動(dòng)，讓教師們在交流中碰撞出更多的智慧火花，也促使每一位老師對科學(xué)教學(xué)有了更深層次的思考，共同努力提升科學(xué)素養(yǎng)。今后，黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)組將繼續(xù)探索新時(shí)期提升教研效果和課堂質(zhì)量的新途徑，為學(xué)生的未來成長助力！
