以“新教育”理論為指導(dǎo)，努力推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，讓教室成為師生幸福的源泉。許陽(yáng)小學(xué)11月12日開展了教室環(huán)境布置評(píng)比活動(dòng)。爭(zhēng)取通過(guò)參觀評(píng)比活動(dòng)，使我校教室文化建設(shè)朝著凈化、美化、規(guī)范化的方向發(fā)展。
活動(dòng)前高校長(zhǎng)再次向全校教職工解讀了新教育的一些理念，他說(shuō)：“一堂精彩的課離不開教師精心的設(shè)計(jì)和這設(shè)計(jì)之中“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的暗示影響，同樣的，學(xué)生在教室里學(xué)習(xí)生活，教室環(huán)境的布置對(duì)學(xué)生情緒、注意力以及整個(gè)班級(jí)風(fēng)格，集體凝聚力等都產(chǎn)生影響。教室是人格的成長(zhǎng)室，我們要努力把教室建成習(xí)慣養(yǎng)成地；教室是生命的棲居室，努力把教室建成共同生活所...... ”
一周時(shí)間每個(gè)班級(jí)在具體的結(jié)合校園、班級(jí)的實(shí)際情況下激勵(lì)起孩子獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)，為自己的班級(jí)文化建設(shè)不遺余力地發(fā)揮作用。功夫不負(fù)有心人，他們都打造出了屬于自己的班級(jí)風(fēng)格。
場(chǎng)地雖小，夢(mèng)想遠(yuǎn)大。許陽(yáng)小學(xué)努力讓教室成為每一個(gè)師生溫暖的家，讓每一個(gè)師生能在清晨醒來(lái)時(shí)，對(duì)即將開始的一天的班級(jí)生活充滿著期待和向往。
