溫儒敏教授說：“無論多么忙，最好有自己的精神家園，哪怕是一塊不大的‘自留地’?！睘椴粩嗵岣呓處熥陨硭仞B(yǎng)，打造終身學(xué)習(xí)型教師，推動讀書活動的深入開展，總結(jié)交流讀書經(jīng)驗(yàn)，2021年11月15日，徐州市大黃山中學(xué)舉行了音體美信學(xué)科讀書沙龍活動。
在音美信學(xué)科組長李李老師的主持下，每一位教師結(jié)合自己的讀書情況交流讀書收獲，并就所讀書籍對教育教學(xué)實(shí)踐的啟示闡述了自己的體會和感悟。
沈思羽老師分享了《守望音樂教育》這本書?！妒赝魳方逃芬粫鴮σ魳方逃虒W(xué)進(jìn)行了深入的研究，體現(xiàn)了音樂教育的價(jià)值，抒發(fā)了音樂藝術(shù)的情懷。文章中的真情真愛真感受，發(fā)人深省。沈老師認(rèn)為一個教師要愛自己的職業(yè)，愛自己的崗位。一個充滿愛心的教師，把自己內(nèi)心對音樂的熱愛與感悟傳達(dá)給學(xué)生，能把音樂課上得更加輕松愉悅，也能深得學(xué)生喜愛，走進(jìn)學(xué)生的心靈。
李壇壇老師分享了《富爸爸窮爸爸》，本書是作者羅伯特·清崎根據(jù)真實(shí)的故事所寫。父母是每個孩子的第一位也是最重要的老師，父母的一言一行直接影響到孩子的思想和行為。書中通過對窮爸爸和富爸爸不同的理財(cái)觀念和不同的生活方式的述說，詮釋了思想決定行動，尋找新的思想，改變生活方式，選取的不一樣，命運(yùn)也是不一樣的道理。
姜守潭老師分享了《中國哲學(xué)簡史》，本書是馮友蘭先生哲學(xué)與思想融鑄的結(jié)晶。融入了對中國傳統(tǒng)思想、文化、智慧等方面的理解，打通了古今中外的相關(guān)知識，其中充滿著睿智與哲人洞見，寄托著現(xiàn)實(shí)的人生關(guān)懷。通過讀這本哲學(xué)經(jīng)典，有益于提升我們的哲學(xué)思考和思辨能力，在人生旅途上做有思想的行者，去過真正有意義的生活。
朱迪老師分享了《喚醒心生活》，這本書幫助人們通過有意識地生活，連接更高的意識，加深對身心行為的認(rèn)知，認(rèn)識到平靜、健康和喜悅真正源于自己。朱迪老師提出作為教師要更好的適應(yīng)社會，調(diào)整自己，也要平心靜氣的做一名良師。要靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個學(xué)生對話。教育是一份充滿愛心的職業(yè)，身為教師，需要富有愛心，真誠地喜歡教育、熱愛學(xué)生。
韓佳彤老師分享了《談美》，《談美》是中國現(xiàn)代美學(xué)家朱光潛在八十二歲高齡的情況下寫就的“暮年心血”之作，它既是對自己漫長美學(xué)生涯和美學(xué)思想的一次回顧和整理，也是“給來信未復(fù)的朋友們”，尤其是青年朋友們的一次回復(fù)。韓老師提到作為美術(shù)教師要抓住美術(shù)核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，用正確的思想來武裝頭腦。我們應(yīng)當(dāng)耳濡目染地去影響學(xué)生，培養(yǎng)和提高他們的審美意識和創(chuàng)造能力。做到藝術(shù)生活化和生活藝術(shù)的相結(jié)合。
齊婷老師分享了《給教師的建議》一書，《給教師的建議》是教育大師蘇霍姆林斯基終其一生的心血之作，是洞悉教育本源和教師自我完善的教育經(jīng)典書目。全書100條教育箴言，飽含對教育、教學(xué)的深度洞察，為教師理解學(xué)生、大眾理解教育傳承了一個共同的思想基點(diǎn)，勾勒了教師在教育旅途中獲得長久幸福的路線圖。齊老師提到這本著作就像與教師面對面一樣，針對著教師的苦惱與困惑妮據(jù)道來，常讀常新，每次讀都有新的收獲與體驗(yàn)。
教務(wù)處范主任對老師們的分享進(jìn)行了點(diǎn)評總結(jié)。同時(shí)希望各位教師能把讀書當(dāng)作生活的一部分，不斷地充實(shí)自我、完善自我并學(xué)以致用，將先進(jìn)的教學(xué)理念與我校的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，應(yīng)用到教學(xué)工作中去。
朱永新教授說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！北敬巫x書沙龍活動喚起了老師們對讀書的熱情，感受了教育大師的風(fēng)范，提高了文化知識素養(yǎng)。多讀書，讀好書，讓每位教師擁有美好的精神家園，讓校園溢滿書香，讓學(xué)生以書為友潤澤心田，讓“過一種幸福完整的教育生活”的理想完美實(shí)現(xiàn)！
撰稿：沈思羽
