按照鼓樓區(qū)教育局工作要求，徐州市鼓樓區(qū)實驗幼兒園黨支部深入開展“兩在兩同”建新功行動，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，引領(lǐng)教師爭當(dāng)教育教學(xué)領(lǐng)航先鋒，提升教師教育科研水平，著力增強“看家本領(lǐng)”與“拿手絕活”。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》將幼兒科學(xué)教育列于重要的地位，明確指出“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望”。為了提高教師開展幼兒科學(xué)教育、指導(dǎo)幼兒進行材料操作的能力，近日，徐州市鼓樓區(qū)實驗幼兒園開展了主題為“萌發(fā)科學(xué)興趣·激起探究欲望”的科學(xué)區(qū)材料投放的微教研。
聚焦問題，深入交流
活動之前，程姣老師向大家發(fā)放了關(guān)于班級科學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)的調(diào)查問卷?；顒又姓埓蠹曳e極討論不同年齡段的班級在科學(xué)區(qū)材料投放時所遇到的問題，教師們針對自己班級，在創(chuàng)設(shè)、補充區(qū)角材料時所遇到的問題來談?wù)勛陨淼南敕ā?
程姣老師著重從科學(xué)區(qū)空間的選擇和布置、材料的選擇與提供、科學(xué)區(qū)活動指導(dǎo)等方面進行了詳細(xì)的介紹，強調(diào)從從年齡特點，發(fā)展目標(biāo)提供挑戰(zhàn)性問題與任務(wù)，適時介入引導(dǎo)，給予時間和空間上的支持。
分組討論，共促成長
活動中，程姣老師就科學(xué)區(qū)“沉與浮”實驗，分年級組設(shè)計小中大班不同的實驗材料與指導(dǎo)策略。各年級組教師圍繞豐富性、層次性和呈現(xiàn)方式提出了自己的見解，進行了互動交流，活動中大家各抒己見，挖掘亮點、反思不足。
總結(jié)提升，研而有“悟”
最后，徐清主任就科學(xué)區(qū)材料投放時易出現(xiàn)的誤區(qū)以及需要關(guān)注的要素逐一進行了梳理，為現(xiàn)場的老師指明了研究方向，提出要通過觀察幼兒游戲，真正關(guān)注到幼兒的發(fā)展目標(biāo)與興趣，將教育目標(biāo)巧妙地與課程、資源、幼兒的興趣緊密相連，以此來更好的促進幼兒發(fā)展。
通過此次教研活動，深入剖析了幼兒園科學(xué)區(qū)材料投放的誤區(qū)，解決了老師在科學(xué)區(qū)材料投放中的困惑，挖掘了科學(xué)區(qū)材料投放的價值，老師們在不斷的思想沖擊中、在親身參與的互動中拓寬了材料投放的思路，豐富了材料投放的策略，為幼兒園科學(xué)區(qū)區(qū)域活動的推進指明了方向?，F(xiàn)場老師們紛紛表示，今后將進一步加強實踐，充分挖掘游戲材料的價值，積極探索新時代教育教學(xué)規(guī)律，更新教育教學(xué)理念，改革教育教學(xué)內(nèi)容、方法和手段, 不斷提升教書育人本領(lǐng)。
