他是一位普通的鄉(xiāng)村小學(xué)副校長，一名普通的黨員教師，站在講臺(tái)30多個(gè)春秋，默默地堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教師的平凡崗位上。無論他走到哪里，他都是深受學(xué)生和家長的推崇和愛戴。他執(zhí)教一方，帶活一方教育。在教書育人事業(yè)上，他用堅(jiān)守和師愛鑄就師魂。他的“幸福追求”，是讓鄉(xiāng)村的孩子也能上好學(xué)、有出息、受尊重。他，就是銅山區(qū)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、新區(qū)臺(tái)上小學(xué)副校長宋寒松。
  鄉(xiāng)村也需要優(yōu)質(zhì)師資，農(nóng)村的孩子也同樣需要享受跟城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育。三十多年前，宋寒松副校長從師范畢業(yè)，回到自己的家鄉(xiāng)作了一名鄉(xiāng)村教師，這么多年來，他教書育人，創(chuàng)先爭優(yōu)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響著身邊的教師，在鄉(xiāng)村教育這塊沃土上書寫著使命與責(zé)任。雖然已年近花甲，他還一直擔(dān)任著六年級(jí)的語文教學(xué)工作，除了白天上課，他還要在下班時(shí)間批改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n。他將最飽滿的熱情、和勤懇好學(xué)的精神全身心投入到了教學(xué)工作中。
  在宋副校長的眼里，學(xué)校應(yīng)是富有人情味的場所，應(yīng)該像家庭一樣溫馨，處處洋溢著友愛，人人被尊重，大家相互關(guān)照，師生所過的每一天都洋溢在真情之中，整個(gè)校園才能充滿生機(jī)和活力。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，他把“愛生如子”作為教師的天職，像對(duì)自己的兒女那樣對(duì)學(xué)生充滿愛，使師愛在他的教師職業(yè)生涯中綻放著光芒。對(duì)待同事，不管是教職工家里出現(xiàn)了困難，還是紅白喜事等，他都給予最大的能力的幫助。
  三十年如一日，他為農(nóng)村教育工作默默奉獻(xiàn)著智慧和力量。在平凡的工作崗位上，他用自己堅(jiān)實(shí)的步伐書寫了一名農(nóng)村教育工作者的追求和忠貞，正如他所說的那樣：“卅年堅(jiān)守苦也樂，初心如磐無絕期”。