陳鶴琴先生曾說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的。”家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴，家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷、特長(zhǎng)對(duì)幼兒園來說都是豐富的教育資源。為了更好的拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開闊幼兒眼界，拓寬幼兒思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作者、支持者，在本周開展了第二次家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
本周第一位家長(zhǎng)助教的成員是詹一諾的媽媽，在活動(dòng)開始前，大諾媽媽通過自我介紹和孩子們互動(dòng)活躍氣氛。
隨后，她帶來了一個(gè)關(guān)于認(rèn)識(shí)顏色的故事《彩色牛奶》，借用播放PPT的方法為孩子們講述故事；她通過深入淺出的講解，步步引導(dǎo)，層層深入，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的想象力和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使故事更加豐滿、立體，大諾媽媽的精彩講述激發(fā)了幼兒再次閱讀的興趣。
本周第二個(gè)走進(jìn)我們家長(zhǎng)助教課堂的是耿智恩媽媽，她的職業(yè)是服裝銷售，因此，她給大家?guī)砹艘还?jié)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)《冬天的外套》。
活動(dòng)中，智恩媽媽利用PPT，給孩子們展示了不同款式的冬天的外套，又讓找了幾個(gè)孩子來前面做模特，讓孩子們通過看一看，說一說，想一想，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，在孩子創(chuàng)作的過程中，智恩媽媽巡回指導(dǎo)給孩子們提供了很多的建議和幫助，孩子們的作品也給我們帶來了許多驚喜。
家長(zhǎng)教育資源的有效利用猶如汩汩清泉，源源不斷地注入到幼兒園教育工作中，讓孩子們的課堂變得更加豐富和精彩，更能加強(qiáng)家園之間的合作，體現(xiàn)“家園共育”的教育理念。幼兒園“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)仍在繼續(xù)，我們期待更多的家長(zhǎng)走進(jìn)我們單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園。
撰稿人：周夢(mèng)寧
審稿人：李蘭鳳
